12月4日，記者來到青島理工大學藝術與設計學院傳統文化基因數智設計實驗室，映入眼簾的是極具科技范兒的3D打印機、三維掃描儀、腦機實驗設備和交互體驗設備。實驗室里，青島理工大學環境設計專業大三學生狄曉琳正在用人體動作捕捉設備和可穿戴測量設備進行數據提取。據了解，她和同學設計的“芯動計劃”作品，在剛剛結束的第十一屆全國大學生數字媒體科技作品及創意競賽上獲得了一等獎。
近年來，青島理工大學藝術與設計學院緊盯數字設計及人文發展前沿，聚焦傳統優秀文化設計資源保護與活化，推進學科交叉及成果產出，形成了藝術和科技融合的特色創新人才培養模式。
資源整合 搭建創新平臺
“如何在保持藝術學科本體性和特色性的基礎上，引入科技、創新理念，培養具有跨學科背景的應用型、創新型人才，是學院著力解決的一項重要課題。”青島理工大學藝術與設計學院黨委書記呂楠告訴記者。
青島理工大學藝術與設計學院瞄準智能制造與數字化設計、傳統文化基因數智設計等方向，先后申報建立省級傳統文化基因數智設計實驗室、建筑創意產學研合作平臺、青島市智能交互工業產品設計工程研究中心等多個平臺，依托各學科帶頭人開展數字文化建設、工業設計等前沿交叉學科研究。
在實際教學中，該學院鼓勵學生參與融合藝術設計與新技術的項目，如裝配式仿古建筑數字化營造、5G時代數字鄉村虛擬農業設計等。學院還設立了交叉學科課題，讓設計專業學生與文科專業、計算機專業學生組隊合作，提升跨學科、跨領域研究水平。
“我們還開設了學生跨學科創新工作坊和創客沙龍，積極參與創新設計競賽，自主探索新文科建設的實踐路徑。”呂楠介紹，目前，學院各專業藝術與科技融合教學已實現100%覆蓋，學生的創新意識、融合意識不斷提升，為今后的就業、創業打下了良好基礎。
多元協同 助力產業發展
“藝科融合的最終目的，就是要增強共同體意識，既要立足學校自身發展，也要結合青島高質量發展的需求來推進應用型、創新型人才培養。”青島理工大學藝術與設計學院院長孫波介紹，學院聯合行業企業逆向設計課程，以成果目標為導向，以教學任務為驅動，以校內外資源整合為核心，建立縱向串聯、橫向互動的藝科融合共同體。
近年來，青島理工大學藝術與設計學院聯合海信集團有限公司、青島市博物館等30余家國內知名企業、單位，開展交叉與合作研究。學院成立了中華傳統工具設計價值研究中心、裝配式仿古建筑研究中心、數字交互研究中心等科研共同體，聚焦地方產業資源，拓展產教融合平臺，助力地方經濟社會發展。
“學院以地方產業發展需求為切入點，聚焦共性關鍵技術和產業需求，持續加大校企合作力度，發揮‘設計+’學科優勢和智庫作用，賦能城市高質量發展。”孫波說。
據不完全統計，近年來，該學院完成青島藏馬山影視基地、青島世界博覽城國際會議中心、桂林融創國際旅游度假區等傳統建筑數字化營造項目。這些項目先后獲得全國優秀工程勘察設計行業獎、全國美麗村居建筑設計大賽銀獎等專業獎項。
文化引領 培養優秀人才
聚焦鄉村振興、傳統建筑保護等重大戰略和社會熱點，青島理工大學藝術與設計學院著力打造開放式全鏈條藝科融合生態圈，落實“三全育人”。
該學院深入挖掘中華優秀傳統文化，運用數字技術、虛擬現實等前沿技術，推進專業課程與思政教育同向同行，融通“第一課堂”和“第二課堂”，引導學生將書本知識內化于心、外化于行。學院借助采風調研，每年組織學生深入遵義、嘉興、沂蒙等紅色教育基地采風、實踐，在日常教學中實現思政育人的功能。
“通過課堂上的學習、參加學院組織的實踐活動，我領悟到藝術與科技融合的魅力。這些寶貴的經歷也為我的設計提供了源源不斷的靈感。”青島理工大學藝術與設計學院2023屆畢業生陳思思說。
科技與藝術相互融合，有力提升了原始創新力。科技媒介的引入，為“新藝科”的建設提供了新的驅動力。近年來，青島理工大學藝術與設計學院獲批國家社科基金1項、后期資助項目1項、教育部人文社科基金項目4項、山東省自然科學基金項目4項。近3年來，該學院學生獲得國家級創新設計比賽獎項187個。
（記者 宋迎迎 通訊員 張 恬）