“培訓(xùn)系統(tǒng)講解了黨的創(chuàng)新理論，受益匪淺”“培訓(xùn)緊扣國企干部特點和工作所需，非常實用”……不久前舉辦的一期云南省委黨校鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委書記進(jìn)修班學(xué)員分享會上，培訓(xùn)學(xué)員表示收獲很大。
“參加培訓(xùn)的199名鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道‘一把手’，有181人是首次到省委黨校參加進(jìn)修班輪訓(xùn)，占比91%。”云南省委黨校教務(wù)處處長楊志剛介紹，“不少學(xué)員反饋，在基層工作10多年，還是第一次參加這么系統(tǒng)的基本培訓(xùn)。”
基本培訓(xùn)是指在干部教育培訓(xùn)中具有基礎(chǔ)性、主體性、牽引性的培訓(xùn)任務(wù)。黨的二十屆三中全會《決定》提出，“健全常態(tài)化培訓(xùn)特別是基本培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練和實踐鍛煉，全面提高干部現(xiàn)代化建設(shè)能力。”
云南省貫徹落實要求，積極探索創(chuàng)新，定對象、定內(nèi)容、定方式、定學(xué)制、定周期、定平臺，構(gòu)建起主體明確、對象清晰、內(nèi)容系統(tǒng)、課程統(tǒng)一的基本培訓(xùn)體系。
基本培訓(xùn)，對象包括各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員、基層黨員干部等，涉及范圍廣。“我們進(jìn)一步調(diào)研，明確了各級黨校基本培訓(xùn)的重點對象，形成分類分級、全面覆蓋的基本培訓(xùn)對象體系。”云南省委組織部干教處處長陳杰說，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委書記培訓(xùn)為例，“以前是在省委黨校做示范培訓(xùn)，如今改為全員到省委黨校參訓(xùn)。”
“培訓(xùn)全面系統(tǒng)，彌補(bǔ)了之前學(xué)習(xí)片面零碎的不足。”來到省委黨校后，昆明市金碧街道黨工委書記敖俊感觸頗深。為期一個月的集中培訓(xùn)，涵蓋理論學(xué)習(xí)、黨史黨性教育、提高履職能力三大板塊，其中黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)占主導(dǎo)，突出學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的主題主線。
云南著力推進(jìn)省、市、縣三級黨校上下聯(lián)動，統(tǒng)籌整合黨校、干部學(xué)院、干部培訓(xùn)基地優(yōu)質(zhì)資源。云南農(nóng)村干部培訓(xùn)基地將集中教學(xué)的“基礎(chǔ)課堂”和直播教學(xué)的“移動課堂”資源轉(zhuǎn)入云端，形成“云上課堂”；昆明市委組織部建設(shè)智慧校園管理平臺，實現(xiàn)“1個主課堂+9個基層黨校分課堂”的基本培訓(xùn)教學(xué)模式……
如今，在云南省委黨校，每期培訓(xùn)都會組織一場“學(xué)員論壇”。每名學(xué)員入學(xué)時至少提交一個問題，學(xué)校從中選出共性問題，確定為“學(xué)員論壇”的研討主題。“這種形式讓學(xué)員帶著問題來，揣著辦法走。”楊志剛說。
不久前，在一場主題為耕地保護(hù)的“學(xué)員論壇”上，125名學(xué)員在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行分組討論。土地撂荒怎么辦，如何處理耕地保護(hù)與城鎮(zhèn)化的關(guān)系，怎樣有效使用耕地保護(hù)整改資金……學(xué)員們從晚上7點半一直討論到10點半。參加這次“學(xué)員論壇”的昭通市鹽津縣豆沙鎮(zhèn)黨委書記李果說：“討論打開了我的工作思路，讓我很有收獲。”
云南各級黨校不斷挖掘自身特色，開發(fā)案例教學(xué)、現(xiàn)場觀摩、情景模擬等教學(xué)方式。在臨滄市滄源佤族自治縣，當(dāng)?shù)乩悯U衛(wèi)忠同志先進(jìn)事跡陳列館、班洪抗英遺址等，打造了三條現(xiàn)場教學(xué)路線。“通過實地參觀學(xué)習(xí)，我更加深刻感受到邊疆民族地區(qū)的發(fā)展變化，激勵我立足崗位、履職盡責(zé)。”臨滄市“四類干部”能力提升培訓(xùn)班學(xué)員李正梅說。
“我們將進(jìn)一步緊密結(jié)合形勢發(fā)展需要，突出問題導(dǎo)向、實踐導(dǎo)向，不斷引導(dǎo)廣大黨員干部提高政治站位、提升能力本領(lǐng)，成為干事創(chuàng)業(yè)的行家里手。”陳杰說。
《 人民日報 》（ 2025年05月07日 04 版）