原標題：大學臨畢業花萬元校外培訓:大學白念還是有錢任性？
大學教育就像“雞肋”，如果不上大學的話，打工就只能進工廠；上了大學，4年時間至少能讓我意識到要去參加培訓，找一條出路。
編程一不靠老師，二不靠培訓，牛人是自己鉆出來的。
培訓能提升學生的就業質量，參加培訓后，學生就業比較有保障，起點也相對高一些。
大學4年已經交了兩萬多元學費，畢業前又花上近萬元上校外培訓班考取網絡工程師證書，一些大學生的“砸錢”行為，讓人不禁感到疑惑：究竟是大學4年白念了，還是“有錢太任性”？
記者在采訪中了解到，每到學期末，不少高校都會被一批批的校外培訓機構包圍，它們以宣講、試課的方式向應屆畢業生推廣培訓課程。至于培訓機構以什么樣的方式在跟學校進行合作，老師是否有提成這樣的問題，相關教師大都諱莫如深。
“大學學到的知識能學以致用的少之又少”
校外培訓又找到了學習感覺
黃展鵬是廣西某師范院校信息管理與信息系統專業大四學生。大三時，一家校外培訓機構到他所在的學校開設試學班，他跟著培訓機構的老師做了一個游戲開發項目——精簡版的捕魚達人。這次體驗讓他覺得可以學到太多課堂上沒有的東西，再加上聽說有學長參加培訓后找到了不錯的工作，他最終咬咬牙，跟家里要了1萬多塊錢報名參加培訓。
剛放暑假，黃展鵬便和同班同學陳陽搭上了去往廣州的班車。這家培訓機構設在廣州市海珠區一所成教學院內，除了萬余元學費，每月還要交住宿費200元，水電和伙食費自行負責。
同一批學習Java方向的有3個班，黃展鵬班上有44名學員，培訓的方式是根據Java的整體知識自行設置課程，主要以多媒體的形式教學，他們要跟著動手操作。所有課程要在4個月時間學完，在很多學員看來，這是一種類似“高考沖刺班”的高強度學習。
“感覺自己又回到了高中時代，這種充實緊張的生活是大學里從來不曾有過的。”黃展鵬說，有時，一個星期的培訓內容就可以把在大學一學期的知識都講完。
每天早上8點半開始上課，在晨講環節，每個學員要上臺對前一天所學的內容做一個總結。一整天緊張的學習過后，晚上由學員自己支配，主要把當天的學習內容進行梳理，以便加強熟練程度。
和辛苦的學習相比，最讓小黃感到尷尬的是，他常聽到班上同學議論：非專業的學員來培訓還可以接受，如果學計算機專業的來參加這樣的培訓，那大學4年都干嘛去了？
在黃展鵬看來，學校學的東西雜而不精，有些課程所教的知識已經遠遠跟不上現今技術的發展。一次，他跟同學提到在學校學的vb編程語言，對方立即驚訝地問：“你們還學那個，現在的公司都用C/C++和java編程語言啦。”
培訓班上，另一名來自廣西賀州某高校的大四男生劉洋表示，大學教育就像“雞肋”，如果不上大學的話，打工就只能進工廠；上了大學，4年時間至少能讓我意識到要去參加培訓，找一條出路，“大學里學到的知識真正能致用的少之又少”。
“牛人是自己鉆出來的還是培訓出來的”
花那么多錢參加校外培訓存爭議
花1萬多元去參加本專業的技術培訓，一開始黃展鵬也有些接受不了，父母知道后更是驚訝。在得到培訓機構“培訓結束給推薦一份不錯的工作”的承諾后，家里人才勉強同意。
參加培訓前，廣西另一所二本院校的劉東升也有些顧慮：“學費那么高，學不會怎么辦？”但后來，他覺得學費貴反而會成為一種無形的壓力，可以鞭策自己，努力學更多的東西。
同樣學習計算機專業的劉洋也表示，到校外才發現，表面上他所接受的培訓跟學校學的東西相差無幾，實際上完全不同。就拿他培訓的軟件測試方向來說，關于java方面的知識，15天就把在學校一個學期的知識點學完了，甚至還有拓展。
關于學習的效果，劉洋做了一個類比：“在學校學的東西只夠用來做一個計算器（的編程），稍微再上一個檔次，比如做圖書管理系統和成績管理系統就不行了，而這兩個系統在java中，仍屬于偏基礎的部分。”
盡管培訓課程所講的基本都是企業會用到的技術，很實用，但也有人覺得培訓費用太“坑”人，學到的也是基礎——僅僅是入門級。大學本科生有必要花大價錢去參加校外培訓嗎？
在中國最大的開發者技術社區中國軟件開發聯盟論壇上，有不少網友就這一問題展開激烈爭論。
王先生認為，編程一不靠老師，二不靠培訓，牛人是自己鉆出來的。有時間靜下心多看點書，效率要比參加培訓機構高。
在網友jackychen看來，培訓不過就是入門，如果自學能力差、自控能力差、學習環境也差，培訓了也不過就是去外包服務公司做個底層的碼農，比互聯網公司加更狠的班，拿不比傳統行業多多少的工資，以后的發展也很受限。
一名參加過培訓的網友則表示，社會機構培訓的知識雖然沒多少含金量，但卻是讓你踏入編程大門的敲門磚。他認識一個非計算機類的工科碩士畢業生，要轉java開發，人很勤奮、自制力也有，但自學大半年了，進公司試用卻連最基本的類和對象的用法，方法傳參調用的意義都搞不清楚，犯各種低級錯誤。有時候培訓能讓人少走彎路，晚工作半年要損失好幾萬呢。
校外培訓除了價格貴引發爭議外，機構的培訓質量是否有保障、承諾的實訓和就業崗位能否兌現都存在一定的不確定性。近年來，各地發生過多起大學生貸款上培訓班，課程被中斷仍需每月還款的新聞事件。
“不參加培訓難有高待遇”
校外培訓成大學提升就業新招
本科生畢業前參加校外培訓越來越成為一種趨勢。黃展鵬班上共有54名同學，其中16人報名參加了培訓。他們主要集中在廣州、深圳的3家培訓機構。而在小黃參加的廣州的培訓機構內，同一批來的學員有廣西科技大學、河池學院、賀州學院及廣東技術師范天河學院等不同地區多所高校的大學生。而且來參加培訓的并未限于工科生，還有一些文科生。
2014年11月剛結束培訓，12月馬上就有好幾家培訓機構來到小黃所在的學校，向2012級的學生“宣傳”自己的培訓項目，還拿出前幾屆接受過培訓的學長學姐的工資收入為“引導”，為來年的招生作準備。
小黃表示，每次培訓機構到學校做宣講，老師們都會鼓勵同學們去聽。作為班長的黃展鵬曾接到學院副院長的電話，表示這是技術型的培訓，可以代替畢業實習，學院會大力支持。
可以確定的是，通過學校介紹，學生的培訓費用能獲得不同程度的折扣。在黃展鵬班上，雖然是同樣的課程，同學的學費從1萬～1.7萬元不等。如果是一次性付清，就按給定的價格執行，若是就業后再“分期付款”的話還得再加4000元。
“像我們這樣的二本院校，不參加培訓就直接找工作，學生很難有這樣的待遇。”黃展鵬所在學院的副院長直言不諱地表示，培訓能提升學生的就業質量，參加培訓后，學生就業比較有保障，起點也相對高一些。
2014年11月，黃展鵬跟陳陽結束培訓后，在培訓機構的推薦下，進入廣州一家軟件外包公司工作，現在他實習期的月薪有3000多元，具備一年左右的工作經驗后能拿到5000～6000元，據說，在公司如果技術過關的話月薪過萬也不稀奇。
（文中受訪學生均使用化名）