本報訊 （記者 馬澤平）11月8日，在安徽創業多年的張先生轉至鎮安開店，兩個孩子的學籍在安徽，戶籍在青海，孩子的上學問題成了他們的心頭大事。于是，張先生向鎮安縣教體局提交孩子轉學書面申請。鎮安縣教體局按照“隨遷子女就學”方案，立即聯系有空余學位的學校將張先生兩個孩子分別安排在該校上學。
今年以來，鎮安縣聚焦教育民生實事，全力優化資源供給、強化隊伍建設、促進教育公平、擦亮體育名片，讓人民滿意教育體育事業的成色更足，為優化營商環境貢獻教體力量。
優化校點布局，實現家門口“上好學”。鎮安縣將創建義務教育優質均衡發展和學前教育普及普惠發展作為教育高質量發展和實現教育現代化的核心驅動力，納入全縣經濟社會發展規劃和重點工作，為保障每一個適齡孩子受教育權利，更好地滿足老百姓對優質教育的需求，鎮安始終堅持在經濟社會發展規劃、財政資金投入、公共資源配置等方面優先保障教育，不斷加大教育基礎設施建設和項目爭取力度，持續實施薄弱學校改造提升工程，穩步推進“11359”城區校點優化布局。三年來，新建縣第四幼兒園、縣第五幼兒園、月河鎮崇家小學、回龍鎮和平小學4所學校并投用，完成維修改造校舍、場地89所，實施安防措施提升項目71個、專遞課堂及教育信息化項目33個，使辦學條件持續改善，優質資源有效供給不斷擴大。
強化隊伍建設，培育優質均衡“核心力”。多年來，鎮安縣以名師培養為引領、以骨干教師培養為重點、以新入職教師上崗培訓為基礎，堅持提能擴面，加強教師隊伍建設。鎮安縣出臺《鎮安縣尊師重教四十條》，落實教師獎勵性補貼“六優先六傾斜”機制，制度化開展各類教師慰問活動，多渠道宣傳教育先進典型，凝聚全社會關心教師、重視教育的思想共識和強大合力。印發《鎮安中學教育人才引進辦法》，明確對引進人才進行“四個資金支持”和“八個優先保障”，不斷拓寬教師引進補充渠道。2024年，先后組織40余名校（園）長赴山東、上海、廣東東莞等教育發達地區考察，學習先進教育理念、管理策略和教學方式，選派800余名教師參加各類業務培訓、跟崗學習，完善中層干部競爭上崗、教師進城公開遴選、交流輪崗和走教支教機制。
促進教育公平，緊盯教育惠民“關鍵點”。鎮安縣教體系統始終把群眾對教育發展滿意不滿意作為第一標準，持續深化教育評價、招生入學等一系列改革措施。聚焦城區學校“擇校熱”，鎮安縣開展陽光招生專項行動，嚴格執行招生計劃，堅持小升初對口直升制和幼兒園入園、幼升小“戶籍為主、住房為輔、就業經營補充”的原則，做到規范就近免試入學（園）。針對“擇班熱、擇師熱”現狀，創新實施一名優秀“大班主任”帶動N個“小班主任”工作機制，明確大、小班主任工作職責，探索性推進“大班主任”試點工作。全面落實教育幫扶政策，夯實控輟保學“七長”責任制，開展結對幫扶、大家訪、送教上門等活動，把“關鍵小事”辦成“民生大事”。