“中心城區(qū)入學(xué)入園難、大班額問(wèn)題明顯，我是深刻體會(huì)啊。”2月3日，市民王建良說(shuō)，每年兩會(huì)是他退休后最為關(guān)注的一件大事，他寄語(yǔ)兩會(huì)的代表和委員，多多關(guān)注商洛中心城區(qū)的教育問(wèn)題，為緩解入學(xué)難、大班額等問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
王建良說(shuō)，今年小孫子上小學(xué)的事情，著實(shí)讓家人煩惱不已。為了讓小孫子上學(xué)，家里提前好多天就托人打聽(tīng)哪所學(xué)校好，后來(lái)只能上戶口所在轄區(qū)的學(xué)校，就這樣還排隊(duì)好幾天才報(bào)上名，結(jié)果班里70多個(gè)學(xué)生，而且整個(gè)年級(jí)每個(gè)班都是這樣。后來(lái)，他和幾個(gè)同事、朋友一交流，結(jié)果發(fā)現(xiàn)城區(qū)幾所小學(xué)都存在“大班額”的問(wèn)題。為此，他甚是苦惱，這樣的“大班額”如何能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，且消防、疏散等安全隱患又怎么解決呢。他認(rèn)為，之所以出現(xiàn)這樣情況，是因?yàn)榻陙?lái)商洛中心城市建設(shè)和新型城鎮(zhèn)化的快速推進(jìn)，以及人們對(duì)教育的高度重視，但教育等基本公共服務(wù)滯后。因此，他建議有關(guān)部門要加強(qiáng)調(diào)研，徹底摸清中心城區(qū)入學(xué)入園難、大班額問(wèn)題，深入分析存在問(wèn)題的原因，合理布局城區(qū)教育資源，逐步解決城區(qū)教育資源總量不足的問(wèn)題。同時(shí)，在城市規(guī)劃和建設(shè)中，優(yōu)先保障新建或擴(kuò)建學(xué)校用地。并建議政府采取強(qiáng)有力措施，監(jiān)督新建住宅小區(qū)，必須配套建設(shè)相應(yīng)學(xué)校和幼兒園，并將規(guī)劃建設(shè)情況及時(shí)公示，接受社會(huì)監(jiān)督。不按規(guī)定執(zhí)行的，該小區(qū)不得投入使用。（記者 李小龍）
王建良說(shuō)，今年小孫子上小學(xué)的事情，著實(shí)讓家人煩惱不已。為了讓小孫子上學(xué)，家里提前好多天就托人打聽(tīng)哪所學(xué)校好，后來(lái)只能上戶口所在轄區(qū)的學(xué)校，就這樣還排隊(duì)好幾天才報(bào)上名，結(jié)果班里70多個(gè)學(xué)生，而且整個(gè)年級(jí)每個(gè)班都是這樣。后來(lái)，他和幾個(gè)同事、朋友一交流，結(jié)果發(fā)現(xiàn)城區(qū)幾所小學(xué)都存在“大班額”的問(wèn)題。為此，他甚是苦惱，這樣的“大班額”如何能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，且消防、疏散等安全隱患又怎么解決呢。他認(rèn)為，之所以出現(xiàn)這樣情況，是因?yàn)榻陙?lái)商洛中心城市建設(shè)和新型城鎮(zhèn)化的快速推進(jìn)，以及人們對(duì)教育的高度重視，但教育等基本公共服務(wù)滯后。因此，他建議有關(guān)部門要加強(qiáng)調(diào)研，徹底摸清中心城區(qū)入學(xué)入園難、大班額問(wèn)題，深入分析存在問(wèn)題的原因，合理布局城區(qū)教育資源，逐步解決城區(qū)教育資源總量不足的問(wèn)題。同時(shí)，在城市規(guī)劃和建設(shè)中，優(yōu)先保障新建或擴(kuò)建學(xué)校用地。并建議政府采取強(qiáng)有力措施，監(jiān)督新建住宅小區(qū)，必須配套建設(shè)相應(yīng)學(xué)校和幼兒園，并將規(guī)劃建設(shè)情況及時(shí)公示，接受社會(huì)監(jiān)督。不按規(guī)定執(zhí)行的，該小區(qū)不得投入使用。（記者 李小龍）