探索招考分離、全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目一年多考……剛剛結束的黨的十八屆三中全會釋放出多個推進高考改革的信號。19日，教育部新聞發言人續梅透露，目前，相關政策正在研究制定，文理不分科方案將很快出臺。
不分科高考
三年內實施可能性不大
黨的十八屆三中全會要求推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生；逐步推行普通高校基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制；探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考等。
招生制度改革一直是教育部的重點工作，今年教育部工作要點中就明確提出，研究制定高考改革的總體目標和基本框架。記者昨天從教育部獲悉，目前相關政策都在推進，有的政策已經成型，會盡快推出，還有一些正在研究。文理不分科方案也將很快出臺。
但據業內人士分析，不分科高考，未來三年高考實施的可能性不大。據分析，文理不分科方案最快在今年年底前出臺。為確保對考生的公平，一般涉及高考改革的政策都會提前三年公布，也就是從公布政策當年上高一的學生開始實施。這意味著，高中教學不分文理科最快從明年9月入學的高一新生實施，三年后，也就是2016年高考才有不分科高考的可能。
但2016年高考實施的可能性也不大。本市上月曾就《2014-2016年高考高招改革框架方案》，向社會公開征求意見。其中提到2016年高考，仍會考文科綜合和理科綜合，這也透露出一個信號，當年高考仍會分文理。
依據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010至2020）》的相關規定，現行高考文理分科考試、分科錄取的制度將在2020年前取消，這將有助于高中文理分班教學現象的改變，使學生兼學文理，全面發展。
會否增加學習負擔？
我國高考一直以來是分文理考試，分科錄取。幾年前，部分省區曾嘗試“3＋大綜合＋1”的高考方案，“大綜合”包含政、史、地、理、化、生6科，由于加重學生負擔，被迫取消。
有專家分析，“取消文理分科”意在增加學生綜合素質。也有中學校長認為，現代社會需要復合型人才，從培養人才角度，不分文理科比較好。理科生不學政史地等知識，會缺少文化底蘊，而文科生不懂理化生，在理性思維上也會欠缺。但學生擔心，不分文理科，所有科都要學是不是會增加學習負擔？
21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示，中學過早分文理，會導致學生知識結構出現偏差。但如果不分文理科則必須與招考分離同步推進。所謂招考分離，就是中學自主教學、考試社會組織、大學自主招生，依據統測成績、中學學業成績和大學面試錄取考生。改變一考定終身，才有可能避免文理不分科給加重學生學習負擔。
部分科目一年多考
年內提出英語一年多考方案
依據《教育部關于2013年深化教育領域綜合改革的意見》，今年將研究提出高考英語科目一年多次考試實施辦法。
據記者了解，英語一年多次考試已在部分省市區開始試水。
依據本市《2014-2016年高考高招改革框架方案》（征求意見稿），從2016年起，本市高考英語實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分。目前，征求意見已經結束，預計年內出臺正式方案。
此前，浙江、天津等地也已開始試水高考英語一年多考。例如自2009年起，浙江高考英語30分的聽力部分就放在每年3月和9月舉行，學生最多考兩次，可選最高成績計入總分。（新華網）