■ 試題分析
知識(shí)點(diǎn)涵蓋廣 關(guān)注文化發(fā)展
專(zhuān)家稱近幾年國(guó)考注重考查整體能力，體現(xiàn)對(duì)人才綜合素質(zhì)重視
華圖教育專(zhuān)家分析，這屆國(guó)考的行政能力測(cè)試題量與題型順序與去年相比，沒(méi)有變化。不過(guò)常識(shí)判斷題量減少，言語(yǔ)理解考查形式也有變化。
行測(cè)難度稍有上升
總體來(lái)看，行測(cè)題目難度稍有上升。今年出現(xiàn)以往未出現(xiàn)過(guò)的題目設(shè)問(wèn)方式：“與這段主旨無(wú)關(guān)的名言是”，要求考生不僅要找出題干主旨，而且增加考生對(duì)名言理解的考查。同時(shí)，題目設(shè)問(wèn)方式變化大。今年的考題設(shè)問(wèn)方式較往年別出新裁，出現(xiàn)“本題干中未暗示的信息”這類(lèi)題目，“未暗示”在往年題目的設(shè)置中是從未出現(xiàn)過(guò)的，這無(wú)疑要求考生在讀題時(shí)要更加細(xì)心判斷。
華圖教育專(zhuān)家分析，近幾年國(guó)考題目知識(shí)點(diǎn)涵蓋面越來(lái)越廣，尤其注重對(duì)整體能力的考查，不存在偏倚某一門(mén)學(xué)科的情況出現(xiàn)，這也體現(xiàn)出國(guó)家對(duì)于人才綜合素質(zhì)的重視。對(duì)于一些“瘸腿”考生來(lái)說(shuō)，就需要補(bǔ)足短處，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
申論聚焦文化遺產(chǎn)
今年考試內(nèi)容非常關(guān)注文化發(fā)展，中公教育首席研究與輔導(dǎo)專(zhuān)家李永新介紹，行測(cè)第一題考察“十二五”規(guī)劃中文化事業(yè)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。而申論（副省以上和地市以下）的主題都圍繞在文化方面。李永新介紹，今年申論考試著重考查了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的話題。去年試題則涉及道德建設(shè)與文化強(qiáng)國(guó)的內(nèi)容。從這三年的申論考查看，幾乎都是文化相關(guān)的主題。
從難度來(lái)看，中公教育專(zhuān)家分析認(rèn)為，本屆申論試題難度與去年保持一致。隨著國(guó)考試題命題的成熟，申論考試每年都有一定難度。總體來(lái)看，難度穩(wěn)中有升。
■ 專(zhuān)家說(shuō)法
崗位設(shè)置細(xì)化 棄考人數(shù)減少
中公教育統(tǒng)計(jì)顯示，本屆國(guó)考最終參加考試比率為74.5%，而去年為72.18%。實(shí)際上大量考生棄考已成較普遍現(xiàn)象。近年來(lái)每年都有約三成左右考生棄考。比如去年，133萬(wàn)人報(bào)名，最終參考考生只有96萬(wàn)人。
華圖教育專(zhuān)家介紹，很多考生對(duì)于職業(yè)規(guī)劃并不明確，盲目跟風(fēng)報(bào)考者不在少數(shù)，一些考生并沒(méi)認(rèn)真準(zhǔn)備，最終選擇棄考。也有一些考生上午考試不太順利，下午就選擇棄考。同時(shí)，從報(bào)名開(kāi)始、資格審查、繳費(fèi)等多個(gè)環(huán)節(jié)中，有一些考生可能未通過(guò)資格審查，或因失誤未能參考。
從2011年以來(lái)的數(shù)據(jù)看，這三年“國(guó)考”參考率逐步提升，棄考考生開(kāi)始減少。中公教育專(zhuān)家分析，國(guó)考報(bào)名職位要求更細(xì)化，政策條件的變化，使考生報(bào)考更慎重。而經(jīng)過(guò)這幾年國(guó)考熱，考生也逐步開(kāi)始理性。這種情況下，堅(jiān)持報(bào)考的考生，往往是考試意愿較為強(qiáng)烈，棄考可能性變小。另一方面，考錄政策加大處罰力度，也一定程度上減少了棄考人數(shù)。國(guó)家建立公務(wù)員錄用考試違紀(jì)違規(guī)與誠(chéng)信檔案庫(kù)。考生在公示或備案后放棄錄用資格或者面試當(dāng)天放棄考試的，將被記入誠(chéng)信檔案。檔案庫(kù)中不誠(chéng)信行為記錄作為重要的誠(chéng)信參考。在任何公務(wù)員錄用考試中，有違紀(jì)違規(guī)行為并仍處于禁考期的考生，都不能再次報(bào)考。（新華網(wǎng)）