“別問(wèn)我哪年出生的，我對(duì)年齡很敏感”……新學(xué)期伊始，漢口學(xué)院一項(xiàng)校內(nèi)調(diào)查顯示：約有八成的大二學(xué)生存在“年齡恐慌”、“愛(ài)情恐慌”及“學(xué)業(yè)恐慌”情緒，而去年這方面的心理焦慮在高校多始于大三階段。
剛過(guò)20便自稱“奔三”
這份調(diào)查報(bào)告是漢口學(xué)院在該校342名大二學(xué)生中進(jìn)行的，其中約有八成學(xué)生承認(rèn)自己或多或少的存在上述3種焦慮情緒。“我已是‘奔三’的人了，請(qǐng)不要和我談年齡。”該校管理學(xué)院大二學(xué)生倩倩無(wú)奈地說(shuō)，此前從未像現(xiàn)在這樣對(duì)年齡感到恐懼，但自從今年升入大二過(guò)完20歲生日后，她的憂慮便突然增加了，一是發(fā)覺(jué)自己已邁入了“2字頭”，開始“奔三”了，令她覺(jué)得不適應(yīng)；二是聽(tīng)到新生喊她“學(xué)姐”，讓她覺(jué)得有壓力，因此對(duì)年齡變得敏感起來(lái)。
盼著體驗(yàn)愛(ài)情卻難如愿
“高中時(shí)就幻想著能在大學(xué)談一場(chǎng)簡(jiǎn)單而浪漫的戀愛(ài)，可我眼看都大二了，仍未找到屬于自己的愛(ài)情。”該校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大二女生小陳說(shuō)，為交到男朋友，她從進(jìn)校起先后加入了多個(gè)社團(tuán)和班級(jí)活動(dòng)團(tuán)體，但至今未能如愿。
與她有著同樣遭遇的室友小余說(shuō)，看著身邊同學(xué)都相繼體驗(yàn)到了校園愛(ài)情的浪漫，她竟產(chǎn)生了一絲恐慌、焦急的情緒，“再過(guò)兩年就要畢業(yè)了，錯(cuò)過(guò)了，就再也體驗(yàn)不到，將來(lái)回想起來(lái)，我是否會(huì)感覺(jué)自己的大學(xué)生活有缺憾呢？”
面臨專業(yè)課心中沒(méi)底
“一到大二每個(gè)人似乎都覺(jué)得學(xué)業(yè)壓力猛增，現(xiàn)在每天提前20分鐘去教室都找不到靠前的位子了。”該校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大二學(xué)生小鄧說(shuō)，大二開始接觸專業(yè)課，不由得讓人操心起未來(lái)的職業(yè)道路。
而“是先考研還是先就業(yè)”這個(gè)很糾結(jié)的問(wèn)題，在大二女生中出現(xiàn)得最多。據(jù)了解，大部分女生認(rèn)為讀研結(jié)束已經(jīng)二十四五歲了，有點(diǎn)“浪費(fèi)”青春，但又擔(dān)心只有本科學(xué)歷難找到好工作，因此才進(jìn)入大二，便開始感到焦急。(來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng))