“寶寶，跟著姐姐的節(jié)奏一起來拍球。”“你真棒！接下來，我們一起試試看，能不能邊拍邊跨過這個球？”近日，在位于上海市普陀區(qū)的一家特殊兒童康復(fù)機構(gòu)，來自復(fù)旦大學(xué)護理學(xué)院的6位志愿者學(xué)生正在陪伴“星寶”（孤獨癥兒童）做康復(fù)訓(xùn)練。
這是本學(xué)期志愿者們第6次走進康復(fù)機構(gòu)，不少“星寶”已經(jīng)與他們熟絡(luò)了起來。這并不是簡單的志愿服務(wù)活動，而是護理學(xué)院護理學(xué)本科專業(yè)的必修課程——“護理學(xué)社會實踐”的課堂現(xiàn)場。近期，該課程入選2023年度上海高校市級重點課程。
課程負(fù)責(zé)人、護理學(xué)院副院長趙纓道出了教學(xué)初衷：“希望學(xué)生在完成課程實踐后，可以獨立思考、分析不同人群可能存在的健康問題和照護需求，能夠看到疾病背后的‘人’，進而內(nèi)化成人文關(guān)懷的照護理念。”
從2020年起，該課程團隊先后建立涵蓋全生命周期不同人群的特殊兒童基地、康復(fù)實踐基地、老年實踐基地、母乳喂養(yǎng)和兒童保健基地。學(xué)生們在完成4周理論教學(xué)后，自由分組選擇1個基地，參加為期7周的社會實踐。趙纓說，傳統(tǒng)護理實踐教學(xué)主要通過在實驗室、實訓(xùn)中心和醫(yī)院實習(xí)完成，而這些校外實踐基地大多提供醫(yī)療機構(gòu)外的延續(xù)性服務(wù)，學(xué)生能在實踐中看到全生命周期不同人群的照護現(xiàn)狀、面臨的痛點和需要的社會支持。
有了切身體驗后，學(xué)生的視野也更開闊了。依托特殊兒童實踐基地，學(xué)生團隊孵化出“孤獨癥兒童的音樂互動游戲空間”創(chuàng)新項目，探索特殊兒童的康復(fù)新路徑。
“對于人群的了解和關(guān)愛并不只是護理專業(yè)的要求，而要看見事情背后的‘人’。”趙纓表示。
（記者 任鵬 顏維琦 通訊員 張欣馳）