人民網(wǎng)北京11月15日電 （記者李依環(huán)）中國教育學會第三屆音樂教育大會日前在浙江音樂學院舉辦。本次會議主題為“融合·創(chuàng)新·發(fā)展”，來自全國40多所高校的校（院）長、音樂教育領(lǐng)域?qū)＜覍W者，以及來自全國20多個省市的教研員、一線教師參會。
中國教育學會常務副會長李天順在致辭中指出，在新時代背景下做好美育工作，需要關(guān)注幾方面問題：一是關(guān)注學科發(fā)展。音樂教育高質(zhì)量發(fā)展呼喚音樂學科建設的持續(xù)加強和學科創(chuàng)新，要用創(chuàng)新推動基礎(chǔ)教育發(fā)展，用創(chuàng)新促進基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提升，用創(chuàng)新支撐教育強國建設；二是關(guān)注教研支撐。強大而高效的教研隊伍和豐富多彩的教研活動是基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的中國智慧、中國力量。
李天順同時指出，做好美育工作還要注重關(guān)注教師成長。廣大教育工作者要牢記為黨育人、為國育才的初心使命，矢志不渝獻身黨和國家的教育事業(yè)，以教育家為榜樣，內(nèi)化教育家精神，外化教育家行動，持續(xù)推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
“音樂教育大會是貫通基礎(chǔ)與高校兩大陣地、關(guān)乎音樂教育各方面工作的大會。”中國教育學會音樂教育分會理事長蔡夢表示，融合包含動態(tài)的、具有生發(fā)性和建設性的內(nèi)容，有不同層面、類型、側(cè)重，融合需要在教育教學過程中不斷進行探索和創(chuàng)新。對于教育工作者自身來說，應重視積聚專業(yè)與教育兩種力量，力求做到因材施教、因需施教，自覺主動地促進音樂學科教育的高質(zhì)量發(fā)展，更好地服務于國家新時代的美育實施戰(zhàn)略。
浙江音樂學院院長王瑞認為，面對時代之變、世界之變，以及新科技革命給經(jīng)濟社會包括音樂教育帶來的深刻影響，音樂教育工作者要深入思考中國音樂教育的學科體系、學術(shù)體系和話語體系的構(gòu)建，以及中國教育對世界音樂教育、對人類文明發(fā)展的貢獻力等問題。
“音樂教育是實施美育的重要內(nèi)容和途徑，在素質(zhì)教育中具有舉足輕重的地位。”中國音樂家協(xié)會分黨組成員、副秘書長張?zhí)煳谋硎荆魳方逃粌H是音樂技能的學習和培養(yǎng)，更是一種文化傳承和交流的方式。作為文化建設的重要組成部分，只有堅定文化自信，將音樂教育與中華文明的歷史文化相融合，才能有效推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。
據(jù)介紹，本屆大會由中國教育學會、浙江音樂學院主辦，歷時3天，主題涵蓋從基礎(chǔ)音樂教育到高等音樂教育、從普通音樂教育到專業(yè)音樂教育、從學校音樂教育到社會音樂教育等各個層面。大會面向不同參會群體設置了多學段、多層級、多維度的會議內(nèi)容，包含主題發(fā)言、主旨報告、“講演式”教育展示、優(yōu)質(zhì)課展示、專題音樂會等多種形式。