原標題：探索培養未來科技領軍人才
“我想發明一款陪伴空巢老人的寵物機器人”“發現癌癥密碼，可以挽救無數生命”……這是華中科技大學未來技術學院新生的夢想與追求。今年10月10日，華科未來技術學院正式開學，首批120名學子踏上了本碩博連讀的征程。
4個月前，包括華科在內的12所高校獲批建設未來技術學院。欣喜的同時也迎來挑戰，未來技術學院應該如何辦？華科舉全校之力，發揮特色學科優勢，組建一支高水平師資隊伍，瞄準未來前沿性、革命性、顛覆性的技術，培養一批未來科技創新的領軍人才。
整合優勢資源
華科未來技術學院的師資堪稱“重量級”，中國科學院院士丁漢出任“掌門人”，來自四個一流學科的多名院士、上百位高層次人才組成了導師團隊。“跟隨專家學習，就像站在巨人的肩膀上，前沿科學觸手可及。”學生婁耀鵬對數學非常著迷，希望和導師一起闖蕩科技的“無人區”。
一流的師資隊伍，離不開前沿的學科平臺。華科拿出“最強組合”，聚焦“大工程、大健康”兩大國家重大戰略方向，系統整合機械工程、生物醫學工程、光電信息科學與工程以及自動化四個國家一流本科專業的優質教學資源。與此同時，利用武漢光電國家研究中心、國家數字化設計與制造創新中心等重大科研平臺資源，進行科教協同育人；利用國家集成電路產教融合創新平臺，推進產業和教育深度融合；依托“高校國際化示范學院推進計劃”等國際交流合作平臺，加強與世界一流大學的戰略合作和互學互鑒，打造國際化育人環境。
未來技術學院先行先試，聚集了先進智能制造、生物醫學成像、光電子芯片與系統、人工智能等四個未來交叉學科，探索學科交叉、科教協同、產教融合的新工科人才培養新模式。
“在這里，我可以自由地做實驗了。”走進未來技術學院先進的實驗室，劉芊月十分開心。學習人工智能知識后，她想發明一款注入“靈魂”的寵物機器人。“我的奶奶很喜歡寵物，但對寵物毛發過敏，如果我能發明寵物機器人，不僅能緩解奶奶的孤獨，還能為社交障礙和自閉癥患者群體帶去陪伴和歡樂。”
從師資配備到平臺搭建，無不彰顯著華科的決心。未來技術學院執行院長唐明充滿信心：“學校把‘壓箱底’的導師力量和平臺資源都拿出來了。”人才是關鍵，無論是教師還是學生都要成為勇立潮頭的探索者、拼搏者。
因材施教培養
學院依據未來特色學科方向，支持學生個性化發展，打破傳統學制壁壘，課程改革一切為學生成才服務。在“一方向一方案、一學生一方案”的基礎上推行“單人課表”，設置開放與交叉貫通相結合的選課制，允許跨專業、跨院系選課，本科生可以跨層次選修研究生課程。
推行“3+1+X”彈性學制。前三年重視對數學、物理等基礎學科通識教育，夯實學生基礎；大四強化對工科、理科、醫科等學科交叉模塊學習，擬定研究方向；研究生階段根據興趣投身科研。各學歷階段，以什么專業畢業由學生自己選擇。
“學院實行淘汰制，核心課程成績不能低于80分。”唐明介紹，目前，學生的培養方案是150個學分，學院對基礎課程優化重組，開發了一套輔助課程，包括領導力課程、科學思維相關課程、創新訓練營、暑期學校等，以提升學生的綜合素質、啟發他們的科學思維。
“太有趣了！這里的課堂與我想象的完全不一樣，同學們踴躍提問，自由發言。”婁耀鵬說，“這種氛圍讓我學得更帶勁。”
在未來技術學院，學生從大一開始就可以自由選擇導師。每個學生有兩位來自不同領域的導師，導師引導學生尋找興趣，和他們一起解決問題，激發學生的好奇心和創造力。學院營造更靈活向上、更有朝氣的學習環境，讓學生有更多的自由空間“放飛”科學夢想。
“希望未來學子以心懷‘國之大者’的擔當，追求卓越、矢志一流、勇攀高峰，成為實現中華民族偉大復興的先鋒力量。”華中科技大學黨委書記李元元說。（記者 夏靜 通訊員 晏華華）