原標題：不負囑托，當好學生成長的引路人
北京航空航天大學內(nèi)，王華明院士（右）和其團隊成員在實驗室現(xiàn)場進行研討。宋超攝/光明圖片
在吉林大學地球探測科學與技術(shù)學院，黃大年式教師團隊成員于平教授（前排右一）向?qū)W生介紹科研項目內(nèi)容。新華社發(fā)
教師節(jié)前，在吉林大學地球探測科學與技術(shù)學院，黃大年老師雕像前擺放著一束鮮花。新華社發(fā)
在吉林大學黃大年紀念館，學生留下緬懷黃大年老師的話語。新華社發(fā)
【教師講述】
身影已不見 但奮斗的燈光不滅
講述人：吉林大學地球探測與信息技術(shù)教師團隊核心成員、黃大年紀念館副館長 于平
“向‘時代楷模’黃大年同志學習！”在吉林大學地質(zhì)宮門前，紅底金字的條幅熠熠生輝。這里是著名地球物理學家、吉林大學地球探測科學與技術(shù)學院教授黃大年生前傾注心血、筑夢拓新的地方。
2017年1月，黃大年教授不幸病逝。當年5月，習近平總書記對黃大年同志先進事跡作出重要指示。黃老師走后4年間，作為他生前帶領(lǐng)的團隊，我們集智攻關(guān)、傾心育人，積極推進黃老師未竟事業(yè)。
幾年來，團隊在航空重力梯度儀、移動平臺旋翼重載無人機技術(shù)、海洋電磁探測裝備與技術(shù)研發(fā)等方面取得了一系列突破性成果，培養(yǎng)的學生也在祖國各地以出色表現(xiàn)踐行著黃大年教授崇高精神。
在第37個教師節(jié)來臨之前，我們作為全國高校黃大年式教師團隊代表，寫信向習近平總書記匯報教學、科研等工作情況，并驚喜地收到了總書記重要回信。這讓我們倍感溫暖和振奮。
4年間，黃大年老師激勵的絕不僅是一個團隊、一所學校，而是各行各業(yè)的干部群眾、一代又一代莘莘學子。
2017年5月，吉林大學組建黃大年同志先進事跡報告團。4年來，我作為報告團成員先后參加不同規(guī)模宣講報告170余場，現(xiàn)場聆聽或通過網(wǎng)絡(luò)收聽收看的受眾逾百萬人次，引發(fā)強烈反響和廣泛共鳴。
2017年9月，吉林大學將黃大年老師生前辦公室改建成“黃大年紀念館”。紀念館累計接待參觀700余場、30000余人次，黃老師的先進事跡、科研成果和80多件生前用品，生動“講述”著黃大年的故事。
在地質(zhì)宮五樓，雖然黃老師忙碌的身影已不見，但奮斗的燈光不滅。黃大年式教師團隊、黃大年式科技創(chuàng)新團隊、黃大年實驗班、黃大年黨支部，一個個以黃大年名字命名的團隊都有一個共同的目標：弘揚他的精神，繼承他的事業(yè)，培養(yǎng)更多的黃大年式人才。萬燈如火，其光如斗，黃老師對祖國的熱愛、對理想的堅持、對科學的堅守，將永遠照亮我們前行的路。
做充滿詩性和智性的文學教育
講述人：中國人民大學中國語言文學教師團隊核心成員、文學院副院長 楊慶祥
中國人民大學中國語言文學教師團隊由孫郁教授領(lǐng)銜主持，是一個老中青三代學者結(jié)合、研究教學特色鮮明的團隊，也是一支深受黃大年教授忘我工作、刻苦鉆研精神感召的團隊。入選首批全國高校黃大年式教師團隊以來，我們更是將學高身正、立德樹人作為自覺追求。
孫郁教授的魯迅研究在國內(nèi)外有很大影響，他的課深受學生歡迎，學生們親切地稱他為“酒窩爺爺”——因為他笑起來有兩個酒窩。凡他講課，必然座無虛席，甚至過道都擠滿旁聽的學生。“上課前，‘酒窩爺爺’疾步走進教室，從鼓鼓的黑色雙肩包里，一本一本地取出泛黃的書，摞在講臺上。書里夾滿了小紙條，這是他上課之前做的功課。”在學生印象里，孫教授上課有古風，充滿詩性和智性。
孫教授于學生而言是良師，也是益友。一次，他給有志于做中學教師的一名碩士生發(fā)信息：“我在浙江上虞春暉中學參觀，朱自清、李叔同、豐子愷、朱光潛都在此任過教。中學老師也會出大師的。”這名學生受到很大鼓舞，如今已成長為北京十一學校優(yōu)秀教師。
我們團隊的程光煒教授這些年致力于“重返80年代文學”，引領(lǐng)了當代文學研究歷史化的新潮流。他以善于培養(yǎng)博士生著稱，他的博士就職于北京、上海、山東等地重點高校，成為當代文學研究的新生力量。
作為一名80后教師，我一直得益于這個團隊的傳幫帶。我努力創(chuàng)新教學科研方式，從2011年起，創(chuàng)辦了“聯(lián)合文學課堂”，以多所高校博士生為主體，每次聚焦一位青年作家新作展開討論，無論是博士生還是青年作家，都感覺獲得了很多營養(yǎng)。
在學校支持下，我們舉辦了一系列讀書會、研討會，產(chǎn)出了一批重要成果，一些老師獲得教育部高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）一等獎，茅盾文學獎、魯迅文學獎等。學術(shù)著作和文學作品被譯成二十多種文字，在國際上產(chǎn)生良好反響。
讀到總書記重要回信后，大家非常激動。我們將認真學習領(lǐng)會，將其落實在育人實踐中，探尋古今文脈，激發(fā)青年學生運用母語的潛能，為培育更多的社會主義建設(shè)者和接班人而努力工作。
點燃學生心中理想的火種
講述人：復旦大學病原生物學系醫(yī)學微生物學教師團隊核心成員、病原生物學系黨支部書記 趙超
被認定為首批全國高校黃大年式教師團隊以來，我們在聞玉梅院士帶領(lǐng)下，把立德樹人放在首位，把最前沿的科研引入課堂，引導學生樹立科學報國志向。
聞玉梅院士開創(chuàng)性地研發(fā)了乙肝病毒治療性疫苗，她與學生分享自己在科研中歷經(jīng)挫折卻始終堅持的故事，并告訴學生們，當年是數(shù)百封患者來信激勵她一直向前走。令她欣慰的是，學生們正接過這份沉甸甸的囑托，為戰(zhàn)勝乙肝而接續(xù)奮斗。
面對突如其來的新冠肺炎疫情，團隊在科研攻關(guān)中貢獻力量，僅用3天分離上海首株SARS-CoV-2，發(fā)布全球首份新冠抗體報告，聯(lián)合開發(fā)新冠DNA疫苗，開發(fā)出新藥篩選平臺，并為國內(nèi)各單位提供藥物篩選等支撐服務(wù)。同時，還把新冠研究的最新成果引入課堂教學和科普宣傳，多途徑助力科學抗疫。
團隊在聞玉梅院士帶領(lǐng)下積極參與本科生教學，承擔的課程獲得國家精品課程等獎項，在各級各類教學比賽、教學思政比賽中也屢獲好成績。我們堅持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，廣受師生好評。
點燃學生心中理想的火種，是每位教師的使命。我們要不負總書記期望，潛心培養(yǎng)全心全意為病人著想、具有人文精神的醫(yī)學人才，向黨和人民交出滿意答卷。
為國土與生態(tài)安全培養(yǎng)優(yōu)秀人才
講述人：國際歐亞科學院院士、南京大學國土與生態(tài)安全遙感教師團隊負責人 李滿春
作為一個教學與科研并重的團隊，我們用“繪制空間藍圖、守護安全底線、助力生態(tài)文明”詮釋肩上的使命擔當。
科學繪制空間藍圖是我國空間規(guī)劃體系改革的核心，如何優(yōu)化空間結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)生態(tài)空間、農(nóng)業(yè)空間、城鎮(zhèn)空間關(guān)系，繪制面向生態(tài)文明的空間藍圖，是亟待解決的關(guān)鍵問題。團隊秉承南京大學老一輩地理學家“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)人地關(guān)系”的規(guī)劃理念，在上海、長沙、合肥等地開展空間優(yōu)化工作，形成了土地資源可持續(xù)利用戰(zhàn)略。我們還構(gòu)建了地理信息云服務(wù)平臺，打通部門與行業(yè)信息共享壁壘，建設(shè)了“一張圖”地理信息服務(wù)體系。
怎樣在保障發(fā)展的同時，守護好國家糧食和生態(tài)安全等空間底線？我們聯(lián)合國內(nèi)其他15家單位，研究了多項監(jiān)測和應(yīng)急響應(yīng)技術(shù)，開發(fā)了國土資源與生態(tài)環(huán)境安全監(jiān)測系統(tǒng)集成平臺，高質(zhì)量服務(wù)長江大保護、西北邊境生態(tài)環(huán)境安全保障、南海及周邊地區(qū)和平發(fā)展、海上絲綢之路建設(shè)。特別是在長江大保護方面，我們創(chuàng)新設(shè)計并實施了全國首個服務(wù)長江大保護的存量建設(shè)用地增減掛鉤和異地置換方案，助力常州市在全國率先破解“化工圍江”困局，為沿江綠色發(fā)展提供了示范。
生態(tài)文明建設(shè)需要一代代人接續(xù)奮斗，教育發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。對此，團隊提出并實踐了寓教于研、虛實結(jié)合的數(shù)字化地理人才培養(yǎng)模式，及時將科研成果轉(zhuǎn)化為教學資源，建設(shè)線上、線下、虛擬仿真和社會實踐等國家一流課程，編撰國家精品和規(guī)劃教材，建設(shè)國家一流本科專業(yè)，為國家和區(qū)域生態(tài)文明建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
未來，我們將深刻領(lǐng)會習近平總書記重要指示，堅持愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；我們將潛心治學，深入研究立體遙感技術(shù)，為生態(tài)文明、“一帶一路”、國土與生態(tài)安全保障再立新功；我們將開拓創(chuàng)新，深化開展新時代國土空間規(guī)劃、數(shù)字孿生、實景三維中國等研究和應(yīng)用，為空間治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
接續(xù)奮斗是最好的緬懷
講述人：中國工程院院士、山東大學巖土工程中心教師團隊負責人 李術(shù)才
看到習近平總書記重要回信后，我第一時間組織團隊成員認真學習。總書記的親切關(guān)懷、殷切期望，讓我們倍感溫暖。
隧道超前地質(zhì)預報是我們團隊的拳頭方向，因此我們跟黃大年教授算是同行。團隊中不少老師聆聽過黃大年教授的報告，他曾鼓勵我們把地球物理與巖土工程結(jié)合起來，做好交叉創(chuàng)新。
入選首批全國高校黃大年式教師團隊以來，我們深入貫徹總書記對黃大年同志先進事跡的重要指示，深刻認識到，只有接續(xù)奮斗，才是對黃大年教授最好的緬懷！
在育人和科研中，我們繼承黃大年教授教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，瞄準隧道與地下工程突水突泥等重大災害預報和控制的迫切需求，先后解決了突水突泥災害預報與治理、全斷面掘進裝備施工超前地質(zhì)預報等關(guān)鍵難題，形成了“理論—技術(shù)—裝備—材料—標準—應(yīng)用”的全鏈條式自主成果，獲得了2020年度國際隧道與地下空間協(xié)會唯一的技術(shù)創(chuàng)新獎。
在服務(wù)國家重大工程中，我們發(fā)揚黃大年教授淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，長期深入工程一線，為中國最長鐵路隧道——云南高黎貢山隧道、國內(nèi)首例下穿地鐵車站粉土地層堵水加固工程——徐州地鐵6號線市政府站等200多個重難點工程保駕護航。
在攻堅克難中，團隊踐行黃大年教授心有大我、至誠報國的愛國情懷，以敢打硬仗、能打勝仗的戰(zhàn)斗精神挑戰(zhàn)川藏、新疆、云南等極復雜地質(zhì)條件和極惡劣工作環(huán)境。在海拔4298米的折多山、海拔4720米的色季拉山、西北戈壁大漠、西南邊陲深山，都留下了山大巖土人的身影。把隊員派到祖國最需要的地方，把論文寫在祖國大地上，是我們的堅定追求。
總書記要求我們“真正把為學、為事、為人統(tǒng)一起來”。為學，就要做到學為人師，肩負起教育報國和科技自強的使命；為事，就要做到至誠報國，立足本職，把地下工程災害防控與智能建造這一國家急需作為團隊奮斗目標；為人，就要做到行為世范，在講臺、實驗室、工程一線立德樹人，做四有好老師，當學生引路人。
科研育人，常懷空天報國志
講述人：中國工程院院士、北京航空航天大學材料科學與工程教師團隊學術(shù)帶頭人 王華明
科技強國、空天報國，是我們團隊每位成員的理想追求。1992年，我懷揣著這樣的信念來到北京航空航天大學。近30年來，逐步會聚成一支以我為學術(shù)帶頭人、以10余名80后為核心骨干的創(chuàng)新團隊。團隊始終牢記立德樹人的使命和科研報國的責任，形成了艱苦奮斗、淡泊名利、心無旁騖的團隊工作精神和自強自信、奉獻犧牲、頑強拼搏的團隊工作作風。
在人才培養(yǎng)方面，團隊始終不忘初心使命，在面向國家重大需求和學科前沿的科研實踐中，鍛煉、培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才。在已畢業(yè)的120余名研究生中，涌現(xiàn)出“國家技術(shù)發(fā)明一等獎”完成人4人、全國優(yōu)秀博士學位論文提名2人、卓越青年科學家2人、省部級一等獎以上完成人14人次，3人分立大型運輸機首飛一、二等功。
在科研方面，團隊形成了重大裝備“高性能大型關(guān)鍵金屬構(gòu)件增材制造（3D打印）技術(shù)”和重大裝備“嚴酷環(huán)境關(guān)鍵摩擦副特種表面工程技術(shù)”等特色方向，建立了2個國家級研究基地。團隊與我國重大裝備產(chǎn)業(yè)部門產(chǎn)學研用緊密結(jié)合，在一系列重大裝備研制、生產(chǎn)和工程應(yīng)用中發(fā)揮了重要作用。
在今后的教學科研中，我們一定牢記總書記囑托，不忘立德樹人之初心，培養(yǎng)更多基礎(chǔ)深厚、能力過硬、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。牢記科技報國使命，發(fā)揚“十年磨一劍”乃至“終身磨一劍”的奮斗精神，不斷攻克先進材料和制造的核心關(guān)鍵技術(shù)，為國家重大裝備技術(shù)發(fā)展和科技高水平自立自強作出應(yīng)有貢獻。
（項目團隊：記者 靳曉燕、劉博超、任爽、王斯敏）