“偷偷打錢”“悄悄補貼”，這些做法以尊重、平等的方式為學(xué)生紓困解難，令受助者感動，也讓人們感受到助人者的細(xì)心、走心
最近一段時間，一些高校的暖心舉措登上熱搜，引發(fā)人們關(guān)注。武漢大學(xué)給家庭困難學(xué)生發(fā)補助的同時留言，“根據(jù)校園卡消費等綜合情況，你可能生活困難，請你不要有顧慮，學(xué)校會保護你的隱私”；一些高校為家庭困難學(xué)生發(fā)放新羽絨服，學(xué)生無需申請，學(xué)校依托大數(shù)據(jù)平臺精準(zhǔn)篩選發(fā)放名單，點對點通知學(xué)生試穿領(lǐng)取，并盡可能多地準(zhǔn)備服裝樣式，充分保護學(xué)生隱私……
“偷偷打錢”“悄悄補貼”，這些做法以尊重、平等的方式為學(xué)生紓困解難，令受助者感動，也讓人們感受到助人者的細(xì)心、走心。
真正的關(guān)愛離不開換位思考、將心比心。按照此前的一些規(guī)定，學(xué)生申請資助時不僅要提交申請書，還要開具各種材料證明，流程較為繁瑣。還有一些地方高調(diào)宣傳資助舉措，要求受助學(xué)生出鏡，忽視對學(xué)生心理的考量。可以說，利用大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)篩選受助對象，既解決了困難學(xué)生認(rèn)定難、精準(zhǔn)資助難等問題，也在資助公平和保護尊嚴(yán)間找到了平衡，彰顯人文關(guān)懷。
近年來，我國的學(xué)生資助事業(yè)快速發(fā)展，在很大程度上促進了教育公平。教育部等6部門印發(fā)的《關(guān)于做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見》提出，在認(rèn)定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生時“嚴(yán)禁讓學(xué)生當(dāng)眾訴苦、互相比困”，公示時“嚴(yán)禁涉及學(xué)生個人敏感信息及隱私”。當(dāng)前，一些高校緊密圍繞立德樹人根本任務(wù)，以大數(shù)據(jù)分析服務(wù)平臺建設(shè)為抓手，力求做到資助對象精準(zhǔn)、資助項目與資助標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)、幫扶精準(zhǔn)，把學(xué)生資助政策落實落細(xì)。
多一些換位思考，多一分包容體諒。顧及受助者隱私和尊嚴(yán)的幫助，更符合助人的初衷。對受助學(xué)生而言，人性化的資助方式，讓他們既可以安心接受幫助，又能體會到被關(guān)懷的溫暖。
澆花澆根、育人育心。暖心的資助方式是一個小切口，彰顯了高校關(guān)心關(guān)愛學(xué)生之心。期待更多高校在育人的各個方面多些精細(xì)、精心和精準(zhǔn)，給予學(xué)生更多支持和幫助，讓每名學(xué)生都能成長成才、實現(xiàn)人生夢想。
（作者為山東財經(jīng)大學(xué)教授）
《 人民日報 》（ 2024年01月17日 12 版）