2021年以來，廣西壯族自治區(qū)南寧市青秀區(qū)著力打造學區(qū)制管理改革示范區(qū)，從正高級職稱教師、廣西特級教師、廣西教學名師、南寧市教壇明星、南寧市學科帶頭人中遴選出35名教師作為“名師工作坊”主持人，從轄區(qū)各校遴選市級、校級骨干教師1150人作為成員，以“名師工作坊”為載體，培育高素質(zhì)名師團隊，夯實“學在青秀”教育品牌質(zhì)量。
專題講座、示范課觀摩教學、教研沙龍、課例研究等多角度切入，帶領坊員深度研修，促進教學相長……成立于2021年的南寧市民主路小學“劉李平名師工作坊”，現(xiàn)有坊員30余名，工作坊定期開展培訓活動，積極探索一條卓越教師培養(yǎng)的新路徑。
“建立名師工作坊，教學相長是主要目的。”劉李平名師工作坊坊員羅奕奕說，“加入工作坊后，無論是平時的備課，還是教研活動中的評課，坊主都會給出專業(yè)指導，還會幫我們規(guī)劃職業(yè)生涯，讓大家有目標和方向。”
羅奕奕已有20多年教齡，在工作坊中屬于年齡偏大的。她坦言，自從加入工作坊，自己被活躍氣氛所感染，重新點燃了職業(yè)激情。
“許多小學的思政課，長期都由兼任教師任課，難免準備不足。而小學生的思想道德建設是非常重要的領域，工作坊能夠幫助教師提高思政課教學質(zhì)量。”南寧市濱湖路小學“謝小燕名師工作坊”坊主謝小燕說。
“一個人的聰明有限，眾人的智慧無窮。”南寧市青秀區(qū)教育局負責人告訴記者，精品課例的研發(fā)與打磨，是每個名師工作坊的“重頭戲”。
圍繞五年級道德與法治課中黨史學習教育單元，謝小燕發(fā)覺部分坊員的畏難情緒后，帶著老師們一起沉下來鉆研，對教學目標、重難點、實施策略進行梳理，開展了兩次主題研討活動。“我們齊心協(xié)力，發(fā)揮各自才智，終于‘啃’下了這塊‘硬骨頭’。”濱湖路小學副校長、坊員葛麗麗回憶。
“工作坊坊主要發(fā)揮示范引領的作用，不僅是業(yè)務上的，更是思想上的。”謝小燕說。
“原來語文課可以這么上！”今年3月21日，南寧市鳳翔路小學“梁建華名師工作坊”一行12人，赴崇左市大新縣下雷鎮(zhèn)中心小學開展教育結對幫扶活動，一堂示范課，讓當?shù)乩蠋焸冎焙趔@喜。
“同課同構，是我們工作坊提出的一個概念，就是讓一名經(jīng)驗豐富的老師理出一個教案，把教案分享給其他地區(qū)的老師，并帶其上示范課，得到教案的老師再將經(jīng)驗傳遞給同校其他老師。”坊主梁建華介紹。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”梁建華表示，名師下沉鄉(xiāng)村讓城市教師、鄉(xiāng)村教師更加緊密協(xié)同在一起，通過研修，可以讓鄉(xiāng)村教師擁有更豐富的學習資源，站在更高層次的歷練平臺，獲得更高水平的指導，在職業(yè)道德、專業(yè)知識、教科研能力等方面都得到提高。
（記者 周仕興 王瑾雯）