兒子剛四歲，上幼兒園小班一年了。老師反映他做什么事情都是慢吞吞，很讓人著急。曾經(jīng)吃飯也是很慢，老師著急了不得不喂他吃。現(xiàn)在在學(xué)校有所好轉(zhuǎn)，但在家里還是很慢。做作業(yè)、穿衣服等也是慢得著急。家長越是急他越是慢，最后竟不愿意干了。真不知如何是好。恨不得替他干。明知這樣不行，畢竟得培養(yǎng)他的動手能力。
好網(wǎng)網(wǎng)友chi001108：
馳馳以前做什么事也是慢吞吞的，特別是早上吃早餐時更讓我急得不得了，這邊我要趕著上班，那邊他卻慢條斯理地吃，還不時做點小動作，在學(xué)校是經(jīng)常要老師催促。現(xiàn)在可好多了。
我覺得對這種性格的孩子，做家長的不能操之過急，要多調(diào)動他的積極性，你可以跟他比賽，或者要求他在規(guī)定時間里做完，孩子有一點小進步，可以獎勵他小紅花。可能短時間內(nèi)，不能達到我們的要求，要慢慢來。
好網(wǎng)網(wǎng)友皓皓媽：
1、讓孩子看時間，限定時間。在約定的時間要做到言出必行。（不過通常的情況，我和皓皓說，8:00要吃完飯。到了8：00，皓奶奶會說慢慢來慢慢來， 不著急）；
2、和老師說，讓孩子隨量吃，不要對他限定太多。這樣反而會減輕孩子的壓力；
3、孩子慢，你也慢。讓孩子等待，慢慢改變。
好網(wǎng)網(wǎng)友xiaomengxia：
今天是朵朵試園第二天，朵爸跟著去的。中午打電話回去，朵爸說朵朵表現(xiàn)不好，主要是做事太慢，不管是排隊還是游戲或是吃飯，他的口氣有些氣急敗壞的。
我翻了一下書，書上說孩子磨蹭的原因有：家長總是包辦代替，使孩子沒有實踐的機會，自理能力差；有的家長做事慢，對孩子有一定的影響；等等。
好網(wǎng)網(wǎng)友明浩媽媽：
這好像已經(jīng)成了孩子的通病，皓皓媽的辦法不錯。我對明浩經(jīng)常是提醒他時間觀念，基本上都是教他學(xué)會安排時間，他現(xiàn)在經(jīng)常會說：“我玩分鐘。“或者“十分鐘”什么的，到時間就叫他不能再玩了，寫作業(yè)也是，告訴他要多時間寫完，抓緊時間寫完后就可以去做自己喜歡的事，長期積累下來，效果還可以。
原來“小磨蹭”不是心隨我動家的獨有寶貝。好多的父母都遭遇至了家中的“慢朗中”：孩子動作太慢，做起事情磨磨蹭蹭，慢條斯理，消耗不必要的時間，降低做事的效率，尤其是穿衣服和吃飯等生活自理方面，顯得極為磨蹭。
當(dāng)自己的孩子跟同齡人相比顯得動作緩慢，班上的老師也有這樣的反映時，父母就應(yīng)該加以重視了。因為幼兒期是動作發(fā)展的重要時期，動作緩慢的兒童往往容易出現(xiàn)不靈活、不協(xié)調(diào)的行為表現(xiàn)，影響今后的身體和智力發(fā)展。上學(xué)之后，如果做作業(yè)的速度太慢，就會影響學(xué)習(xí)、休息和正常的娛樂活動；考試的時候動作太慢，往往還沒有做完就到了老師收卷的時間，導(dǎo)致成績下降；運動的時候動作太慢，就往往不能戰(zhàn)勝對手，讓別人領(lǐng)先，這些都會使孩子承受巨大的心理壓力。
動作緩慢孩子的神經(jīng)類型往往屬于相對安靜而緩慢型，這是孩子一生都不能改變的先天氣質(zhì)，父母對于孩子的氣質(zhì)只能接受并因勢利導(dǎo)；再有，有的孩子天生大氣，較為成熟，三思而后行，做事的過程中想法很多，所以也會因慎重仔細(xì)而動作緩慢，這樣的效率反倒會非常高。對此，父母需要仔細(xì)分辨判斷后再對孩子的慢性子進行調(diào)理。
從孩子來說
動作不熟練是動作緩慢的一個重要原因，孩子小的時候，神經(jīng)肌肉的活動還不協(xié)調(diào)，所以做事的時候要非常緩慢才能做得好，把持得住。作為父母，有必要幫助孩子經(jīng)常創(chuàng)設(shè)鍛煉動作的情境，以便于孩子的神經(jīng)肌肉得到及時的協(xié)調(diào)發(fā)展。
沒有時間緊迫感是動作緩慢的另一個重要原因。因為孩子并不知道如果他把一件事件盡快做完之后會有什么更好的結(jié)果，他只是在延續(xù)著從前的習(xí)慣而已，他不認(rèn)為自己慢有什么不好的，那么，就要為孩子多設(shè)置獎勵情境，讓孩子感受到高效率地做事能得到很好的回報。