程應(yīng)峰
小學(xué)啟蒙時(shí)，愛看連環(huán)畫。那時(shí)，識(shí)字不多，所謂的“看”，就是將目光落在連環(huán)畫上，從首頁(yè)翻至末頁(yè)。如果沒弄明白或是不盡興，一定會(huì)將到手的連環(huán)畫一翻再翻，直到滿足了好奇心為止。從一開始，這種輕輕松松的“看”就讓人生充滿了樂(lè)趣。
稍大后，心思便活泛了些，雖然囿于窄小的天地，但好奇心重，愛東走西逛，而且常常是哪里熱鬧就往哪里湊。有時(shí)候，一個(gè)蟲子，一只螞蟻，一聲鳴叫也充滿了誘惑；更甭說(shuō)是一臺(tái)鄉(xiāng)戲，一場(chǎng)電影了。正因?yàn)檫@樣，童年的生活才顯得別有滋味。在我的感覺里，童年時(shí)代的東走西逛，不啻為開發(fā)智力、活躍思維的極好途徑。
再后來(lái)，為著向高等學(xué)府沖刺，將“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”刻上了書桌。那時(shí)候，總企求將書本上的東西一古腦兒啃進(jìn)肚子里，因而總是對(duì)同一內(nèi)容被動(dòng)地接受，不得不一而再、再而三地反復(fù)研讀，知識(shí)面當(dāng)然是拓寬了，但感覺也沉重了許多，生而為人的樂(lè)趣大打折扣。應(yīng)該說(shuō)，這些日子，苦讀多了些，人生的欣慰少了些。
直到有一天，坐在大學(xué)圖書館閱覽室里，見鄰座一位在校口碑極好的高年級(jí)優(yōu)秀生，很短時(shí)間內(nèi)，就將厚厚一疊報(bào)紙“看”完了。我問(wèn)他怎么看得這么快。他說(shuō)，我讀報(bào)的習(xí)慣是先將標(biāo)題瀏覽一遍，一看標(biāo)題就明白的，我不會(huì)往下看；若是不符合自己閱讀意向的，也不會(huì)往下看；我只細(xì)看那些符合自己閱讀傾向的、感興趣的內(nèi)容。那一刻的啟示，讓我感覺到，善于“瀏覽”，無(wú)疑是讓人走向成功人生的一種捷徑。
生活中，“閱人無(wú)數(shù)”、“閱盡人世滄桑”的大有人在，這里的“閱”其實(shí)就是瀏覽人生的一種經(jīng)歷。人生在世，不是孤立的，總是在看人生、看社會(huì)、看世界的過(guò)程中，贏得了經(jīng)驗(yàn)，贏得了“閱”歷。那些看似不經(jīng)意的瀏覽，實(shí)則起到了一種“剪輯人生”的作用。
童年時(shí)代的東走西逛，是值得一生借鑒的瀏覽方式。可以說(shuō)，人生的瀏覽，如旅行一樣，留意的常是那些感興趣的東西，并將之在記憶中剪輯。惟其如此，贏得的才是自我感覺中最值得珍視的美妙景觀。