本網(wǎng)訊 (王榮金 黨婧) 山陽縣以辦人民滿意教育為宗旨，堅持加強師德建設、深化教研教改、提升教育質(zhì)量，促進了教育內(nèi)涵發(fā)展，全縣教育教學水平連年穩(wěn)步提升。
山陽縣在實現(xiàn)“兩基”達標、“雙高普九”之后，把教育工作重心轉(zhuǎn)向走內(nèi)涵發(fā)展之路。縣上堅持以人為本，以《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》為準則，實行師德建設責任制、追究制、一票否決制等制度，強化以身立德、以德立教，為敬業(yè)精神的形成提供根本保障。通過評選師德標兵、優(yōu)秀教師、愛崗敬業(yè)先進個人等方式，樹立榜樣，營造氛圍，激勵教師在師德建設中創(chuàng)先爭優(yōu)。堅持教育與實踐相結(jié)合，強化實踐鍛煉，把創(chuàng)新精神落實在教書育人的實際行動中。廣泛開展師德實踐教育活動，使教師在師德教育實踐中不斷受到師德規(guī)范的引導和感召，做到學有榜樣，趕有目標，讓敬業(yè)精神在崗位開花結(jié)果。近年來，全縣先后涌現(xiàn)出仰孝升等一批國家級、省級師德模范。
山陽縣通過積極營造科研氛圍、實施課題帶動戰(zhàn)略、建立大教研格局和加強教育科研管理等措施，在教育科研方面取得了新突破。以“同課異構(gòu)”為載體，開展了“高效課堂”研討和賽教活動，充分調(diào)動教師的積極性和能動性，激發(fā)教師的創(chuàng)造精神和自身潛能，逐步把教研教改引向深入。縣上堅持開展“教學能手”、“教學標兵”評選活動，先后有5名教師獲國家級獎項，12名教師獲省級獎勵，26名教師榮獲市級“教學能手”稱號。實施課題帶動戰(zhàn)略，以課題研究推動課堂教學改革，全縣中小學共承擔國家級課題16項、結(jié)題6項，省級課題20項、結(jié)題8項，市級課題52個，均已取得階段性成果。扎實開展“對口支援”、“送教下鄉(xiāng)”、“跟師幫教”、“連片教研”活動，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)結(jié)合、強弱互助、優(yōu)勢互補、資源共享、相互帶動、均衡發(fā)展，提升教師的教學水平，促進了教師專業(yè)化成長。三年來，全縣有2506件文本類、電子類成果在市級以上報刊發(fā)表或獲獎，其中國家級206件、省級810件。以向管理、向課堂、向備課、向教研、向教育技術(shù)要質(zhì)量為抓手，已創(chuàng)建實施素質(zhì)教育省級優(yōu)秀學校2所、市級優(yōu)秀學校4所，為全面推進素質(zhì)教育上臺階奠定了堅實基礎(chǔ)。