本網(wǎng)訊（范良宏 汪治）為確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，商南縣過(guò)風(fēng)樓鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)高度重視青年教師的綜合素質(zhì)培養(yǎng)提升工作。他們針對(duì)學(xué)校一大批青年教師和9名特崗教師的師資隊(duì)伍實(shí)際，采取“五個(gè)結(jié)合”的有效舉措對(duì)其進(jìn)行“傳、幫、帶”，引領(lǐng)全校青年教師快速成長(zhǎng)。
一是與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，對(duì)新分配的特崗和青年教師集中開(kāi)展職業(yè)道德和思想教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立扎根山區(qū)、奉獻(xiàn)教育的意識(shí)，讓其明白“靜心教書，潛心育人”是一名人民教師應(yīng)有的工作境界。
二是與課堂教學(xué)技能競(jìng)賽相結(jié)合，狠抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。組織特崗和青年教師認(rèn)真觀摩、學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)質(zhì)課、示范課，熟練掌握課堂教學(xué)技能，筑牢教學(xué)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。
三是與教研活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)教育理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。積極組織特崗和青年教師參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使其在活動(dòng)中學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提升專業(yè)知識(shí)水平，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐能力。
四是與結(jié)對(duì)幫扶相結(jié)合，實(shí)行學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人幫扶一名特崗教師，指導(dǎo)完成“五個(gè)一”活動(dòng)（備一節(jié)課、上一節(jié)匯報(bào)課、完成一次考試命題、每月進(jìn)行一次教學(xué)反思、一學(xué)期進(jìn)行一次全面教學(xué)總結(jié)）。
五是與考核評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)校要求青年教師每學(xué)期進(jìn)行述職，定期對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)教學(xué)效果好的予以表?yè)P(yáng)，教學(xué)效果一般的由學(xué)校教導(dǎo)處予以幫扶指導(dǎo)。
該校“五個(gè)結(jié)合”的有效舉措，為全校特崗和青年教師理論聯(lián)系實(shí)際展開(kāi)教育實(shí)踐、完成教育教學(xué)任務(wù)創(chuàng)造了條件、搭建了平臺(tái)，將為穩(wěn)步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。