本報(bào)訊 （通訊員 周 琦 全江紅）“師者之清廉，是心懷學(xué)生的赤誠(chéng)真情；師者之清廉，是熱愛(ài)崗位的敬業(yè)精神……”這首丹鳳縣第五小學(xué)錄制的《清廉頌》在丹鳳校園廣為流傳，道出了丹鳳教育人對(duì)清廉建設(shè)的孜孜追求。
今年以來(lái)，丹鳳縣教體局全面落實(shí)清廉丹鳳2024年重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，厚植清廉思想根基，創(chuàng)建縣第五小學(xué)、縣初級(jí)中學(xué)、縣第一幼兒園等10所學(xué)校作為清廉學(xué)校示范先行單位，以作風(fēng)建設(shè)植廉根、“五風(fēng)”建設(shè)鑄廉魂、隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)廉筋、陣地建設(shè)壯廉骨，做到清廉學(xué)校建設(shè)與教育教學(xué)、師德師風(fēng)和校園文化建設(shè)互融互促，全面打造清廉教育體系。
“作為全縣清廉學(xué)校示范先行單位，我們構(gòu)建黨團(tuán)隊(duì)一體化、家校社協(xié)同育人機(jī)制，建設(shè)青少年法治教育長(zhǎng)廊、師德師風(fēng)教育基地、家庭教育活動(dòng)中心、紅領(lǐng)巾黨史長(zhǎng)廊、黨員活動(dòng)中心、清廉學(xué)校文化墻、清廉窗等清廉教育基地，定期組織師生、家長(zhǎng)在基地開(kāi)展廉潔自律、黨紀(jì)法規(guī)教育，讓清廉的種子植根于心靈深處，推動(dòng)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界共同參與清廉學(xué)校建設(shè)?！笨h第五小學(xué)校長(zhǎng)馬平富介紹。
走進(jìn)丹鳳縣第一幼兒園，一件件利用廢舊物品制成的清廉文創(chuàng)作品、一幅幅精美的清廉圖畫(huà)，讓清廉文化遍布園所的每個(gè)角落，達(dá)到以廉化人、潤(rùn)物無(wú)聲的良好效果。
丹鳳縣初級(jí)中學(xué)依托開(kāi)放式書(shū)苑，打造清廉校園、書(shū)香校園，深入推進(jìn)全民閱讀，積極開(kāi)展清廉讀書(shū)分享、清廉承諾踐諾、清廉文藝創(chuàng)作、清廉榜樣宣傳等清廉建設(shè)“五項(xiàng)”活動(dòng)，結(jié)合地域歷史文化，深挖清廉因子、廉潔元素，以縣域廉潔因素激發(fā)最大化育人功能，師生清廉思想根基更加牢固。
丹鳳縣教體局采取工作“晾曬”制，制定《教育系統(tǒng)干部“三種能力”提升培養(yǎng)實(shí)施意見(jiàn)》，深化教育領(lǐng)域作風(fēng)和腐敗問(wèn)題集中整治，找準(zhǔn)“小切口”，聚焦招生擇校、“雙減”政策落實(shí)、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、校園霸凌和在編教師違規(guī)有償補(bǔ)課、違規(guī)借調(diào)、吃空餉等群眾高度關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，以集中整治強(qiáng)化源頭治理，成立教師發(fā)展中心，推動(dòng)思源學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)，全力保障教育公平、維護(hù)群眾利益，發(fā)布廉潔提醒12條，切實(shí)把清廉學(xué)校建設(shè)成果轉(zhuǎn)化為提升教育高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。