新型足球?qū)W校是培養(yǎng)人才的主陣地
師資培養(yǎng)，是目前校園足球甚至是校園體育發(fā)展的一大短板。王登峰舉例說：“我們做過一個調(diào)研，發(fā)現(xiàn)全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校平均只有0.7個體育老師，至于音樂和美術(shù)老師更少，這個缺口很大，必須要盡快有明顯的改善。”根據(jù)教育部的計劃，2015年國家層面將培訓(xùn)6000名足球老師，各省市也都有自己的培訓(xùn)計劃。
王登峰透露說，2015年教育部將引進120名國外的優(yōu)秀足球教師，分配到40個城市任教，“請注意，是教師不是教練！我們不是要他們來帶隊伍打比賽，而是讓他們直接上課教孩子，同時也輔導(dǎo)我們的老師隊伍。”
《中國足球改革發(fā)展總體方案》中提出，積極探索建立文化教育與足球運動緊密融合的新型足球?qū)W校。什么是新型足球?qū)W校？恒大足球?qū)W校執(zhí)行校長劉江南認為，“新型足校”是在完整的中小學(xué)文化教育基礎(chǔ)上，增加足球?qū)I(yè)培養(yǎng)，即文化教育和足球?qū)I(yè)培養(yǎng)并舉的學(xué)校。新型足球?qū)W校在青少年足球人才培養(yǎng)方面的主要功能是銜接校園足球和職業(yè)足球，完成草根足球、業(yè)余足球向職業(yè)足球的過渡和培訓(xùn)。實現(xiàn)各種培養(yǎng)途徑的銜接貫通，其重點在于新型足球?qū)W校的銜接貫通。新型足球?qū)W校是中國優(yōu)秀青少年足球人才培養(yǎng)的主陣地。從某種意義上來說，在未來很長一段時間內(nèi)，新型足球?qū)W校培訓(xùn)水平的高低決定著未來中國足球競技水平的高低。《方案》提出促進各種培養(yǎng)途徑的銜接貫通，是打破桎梏恒大足球?qū)W校發(fā)展種種障礙的一次良機，令人期待。