不久前，在國(guó)防大學(xué)聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院聯(lián)合作戰(zhàn)指揮培訓(xùn)班的課堂上，由空軍指揮學(xué)院鮑振峰教授講授的關(guān)于二戰(zhàn)經(jīng)典空戰(zhàn)——“不列顛空戰(zhàn)”戰(zhàn)例課程，深受學(xué)員好評(píng)。“空軍名師講空戰(zhàn)，解答了我自學(xué)時(shí)的諸多疑問(wèn)。” 學(xué)員李修華說(shuō)。
國(guó)防大學(xué)聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)介紹，為使學(xué)員快速進(jìn)入角色、進(jìn)入情況、進(jìn)入作業(yè)，實(shí)現(xiàn)課堂與戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)縫對(duì)接，他們采取戰(zhàn)區(qū)部隊(duì)深度參與、院際交流協(xié)作等方式開展集智攻關(guān)和審查論證，對(duì)課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)條件等進(jìn)行一體設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)大幅“變臉”，課程更加聚焦實(shí)戰(zhàn)，教學(xué)方法手段富有特色。
今年以來(lái)，學(xué)院重點(diǎn)班次運(yùn)用信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)系統(tǒng)組織相關(guān)課程教學(xué)，通過(guò)最近似實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境培養(yǎng)鍛造指揮人才。
翻閱某班次指揮類課程教學(xué)實(shí)施方案，11門課程48個(gè)課題明確使用系統(tǒng)組織教學(xué)，占比達(dá)到65%。今年4月，“基于系統(tǒng)提出某報(bào)告建議”的想定作業(yè)，在院兵棋大樓導(dǎo)演大廳畫上圓滿句號(hào)，近百名學(xué)員運(yùn)用此系統(tǒng)組織實(shí)施教學(xué)，達(dá)到了預(yù)期效果。
學(xué)院某教研室主任楚桂華，全程參與該系統(tǒng)研發(fā)和教學(xué)設(shè)計(jì)。他介紹，這種模式把以往“我講你聽(tīng)”單向理論灌輸式調(diào)整為“我講你練”雙向問(wèn)題研究式，強(qiáng)調(diào)精講多練，使作戰(zhàn)指揮類課程真正向精算、深算、細(xì)算轉(zhuǎn)變。
與此同時(shí)，學(xué)院突出高端引領(lǐng)，走出一條名師帶團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)育人才的新路子，搭建起名師名家、中青年杰出專家、青年英才相互銜接的“旗艦方隊(duì)”，構(gòu)筑起可持續(xù)發(fā)展的“人才金字塔”。
葉林發(fā)曾是北京大學(xué)的一名國(guó)防生。本科畢業(yè)后，成為國(guó)防大學(xué)首屆“卓越后備師資”班學(xué)員。去年7月底，他被分配到學(xué)院一線教研崗位某演訓(xùn)中心。該中心提供的優(yōu)質(zhì)教研平臺(tái)和環(huán)境促使他迅速成長(zhǎng)，他很快成為某項(xiàng)目組骨干成員，全程參與了相關(guān)演訓(xùn)活動(dòng)，隨后在全軍創(chuàng)客大賽中拿下一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
教戰(zhàn)融合源頭活，該院一手抓教學(xué)模式改革，一手抓學(xué)員培養(yǎng)模式創(chuàng)新，大大提升了聯(lián)合作戰(zhàn)人才培養(yǎng)水平和教研能力。學(xué)院多次承辦“百望論壇”，突出新域新質(zhì)等專題研討，僅聯(lián)合作戰(zhàn)指揮和聯(lián)合崗位資格兩個(gè)班次，就有100余名學(xué)員走上學(xué)院講壇論壇；承擔(dān)70余本全軍新一代戰(zhàn)略戰(zhàn)役教材編著，10多項(xiàng)成果獲得軍隊(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)。
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2023年06月11日 06 版）