大力推進中學“生涯規劃”教育
本報北京3月7日電（記者王維硯）“將生涯規劃主題教育與中學綜合實踐活動相結合。通過生涯規劃主題勞動實踐、職業體驗、社會實踐等方式，讓學生增強根據自身興趣專長進行生涯規劃和職業選擇的能力。”今天，全國人大代表、福州市盲校輔導員張廣敏在全國兩會上建議，大力推進中學“生涯規劃”教育。
20世紀80年代，我國開始恢復就業指導工作，并逐步在高等院校中推廣就業指導工作。如今，國內高等院校已普遍開設職業發展與就業指導課程。
“生涯規劃是一個不斷探索的過程，不能一蹴而就，有必要前置到中學教育階段，至少是高中階段。”張廣敏代表表示，隨著我國新高考改革的深化及升學途徑的多元化，學生個體更需要對自己的專業選擇和生涯規劃有進一步的認識和思考，對自己的未來負責。
此前，張廣敏代表參加了生涯規劃的主題調研。調研結果顯示，中學在開展生涯規劃教育的普及性和專業化方面仍有提升空間，不少學校尚未開設專門課程，也未配置專職生涯規劃老師，多由心理老師、班主任或德育老師臨時兼任，生涯規劃教育往往以個別活動形式進行，相關教學材料還需完善，體系尚不成熟。
張廣敏代表進一步建議，充分開發、利用社會資源推進生涯規劃教育，如邀請校友、家長走進學校與學生進行專業、職業分享，與高等院校進行銜接教育等，為中學開展生涯規劃教育提供必要保障。各中學至少配備一名專業生涯規劃指導教師，并在條件許可的情況下，設立專門的生涯規劃中心，為學生提供有針對性的生涯規劃咨詢服務。同時，基于各省實際情況，在中學建立系統科學的生涯規劃教育與評價體系。
王維硯