創(chuàng)新作為民族之魂，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步不可或缺的條件。然而，拔尖創(chuàng)新人才特別是世界一流科學(xué)家和領(lǐng)軍型高端人才不足，長(zhǎng)期以來(lái)成為我國(guó)科技發(fā)展的一個(gè)短板。
本周在此間舉行的兩院院士大會(huì)上，院士們紛紛表示，當(dāng)前我國(guó)高層次創(chuàng)新人才匱乏，人才結(jié)構(gòu)和布局不盡合理、人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，培養(yǎng)創(chuàng)新性、復(fù)合型人才應(yīng)是國(guó)家人才發(fā)展中需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
杰出的創(chuàng)新人才，有一個(gè)培養(yǎng)、成長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，要為青年人才創(chuàng)造更加寬松的環(huán)境，更加廣闊的舞臺(tái)。潘云鶴院士說(shuō)，在培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)青年人才敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，敢于超越老師的思想，敢于開(kāi)辟新的領(lǐng)域。
在西方國(guó)家，學(xué)生從小就被提倡獨(dú)立思考，向老師提出不同意見(jiàn)，與老師在課堂上激烈辯論是很常見(jiàn)的事。而我國(guó)現(xiàn)在的教學(xué)體制還停留在填鴨式教學(xué)，不能給學(xué)生獨(dú)立思考創(chuàng)造條件。
灌輸式的教育方式已經(jīng)成為目前創(chuàng)新人才培養(yǎng)之“困”，部分院士表示，教育體制問(wèn)題是制約我國(guó)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的因素之一。劉盛綱院士認(rèn)為，我們這一代人年輕時(shí)可以自己動(dòng)手做模型、搞實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在的孩子興趣面較窄，動(dòng)手能力不強(qiáng)。創(chuàng)新人才是全面發(fā)展的，培養(yǎng)孩子不僅是灌輸知識(shí)，更是要培養(yǎng)他們思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
作為蘭州大學(xué)的校長(zhǎng)，周緒紅院士表示，建立創(chuàng)新型國(guó)家關(guān)鍵是人才，人才培養(yǎng)搖籃和源頭還是在高校，還是在大學(xué)里面，我們責(zé)任重大。
“要以推動(dòng)科研和教學(xué)有機(jī)結(jié)合推動(dòng)人才培養(yǎng)機(jī)制改革。要堅(jiān)持以科學(xué)研究和實(shí)踐創(chuàng)新為主導(dǎo)，來(lái)進(jìn)行各方面的改革，包括人才培養(yǎng)機(jī)制的改革，注意學(xué)科交叉，建立三位一體的人才培養(yǎng)模式。”周緒紅說(shuō)。
樊代明院士說(shuō)：“創(chuàng)新最主要的兩條是機(jī)制體制和人才管理的創(chuàng)新，在這兩個(gè)創(chuàng)新的情況下，才能真正做到一個(gè)好的氛圍，一個(gè)好的機(jī)制，來(lái)促進(jìn)國(guó)家整個(gè)創(chuàng)新體系。”
“人才培養(yǎng)，以身作則，我們要在學(xué)術(shù)上指導(dǎo)年輕人，同時(shí)身體力行做好表率，用自己的實(shí)際行動(dòng)感召人，爭(zhēng)取把年輕科技人才培養(yǎng)好。”侯立安院士說(shuō)。
突破創(chuàng)新人才發(fā)展中的瓶頸，科研人員，特別是年輕科技人員應(yīng)該自覺(jué)增強(qiáng)使命感和創(chuàng)新意識(shí)。中國(guó)工程院副院長(zhǎng)干勇說(shuō)：“近些年來(lái)，部分科研人員為了完成任務(wù)，為了發(fā)表論文，出現(xiàn)急功近利、浮躁的風(fēng)氣，這在科技界相當(dāng)嚴(yán)重。為了評(píng)職稱(chēng)，趕緊發(fā)表一些論文，趕緊拿一些獎(jiǎng)勵(lì)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有把時(shí)間和精力用在科研和創(chuàng)新上。”
“青少年是我們國(guó)家的希望，是我們國(guó)家的未來(lái)，假設(shè)說(shuō)從他們兒童和青少年時(shí)間就能培養(yǎng)他們的科學(xué)精神，培養(yǎng)他們正確的世界觀(guān)，道德觀(guān)，我們的未來(lái)就有希望。”匡廷云院士說(shuō)。
中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)白春禮表示，廣大院士都是學(xué)術(shù)帶頭人，許多同志既是科學(xué)家，也是教育家，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)提攜青年人才，是我們的責(zé)任，也是我國(guó)科技未來(lái)發(fā)展的希望所在。
“我們準(zhǔn)備成立科學(xué)普及和教育委員會(huì)，積極扶持青年科技人才，吸引科技人才參與到學(xué)部的學(xué)術(shù)活動(dòng)中，提升他們的學(xué)術(shù)水平和戰(zhàn)略眼光，同時(shí)發(fā)揮廣大院士的明德楷模作用，以身作則，言傳身教，引導(dǎo)青年一代健康成長(zhǎng)。”白春禮說(shuō)。(新華網(wǎng))