潛艇在水面航渡。丁國偉 攝
單選題——
讓“能力工具箱”持續(xù)升級擴容，是應(yīng)對實戰(zhàn)考題的唯一選項
穿上防護服，佩戴防護眼鏡，戴上防護手套……做好準(zhǔn)備后，東部戰(zhàn)區(qū)海軍某保障大隊一級上士陳安和戰(zhàn)友各就各位，站在電池旁開始注液。
電池是驅(qū)動魚雷的重要組件。每次保障，陳安和戰(zhàn)友都要為數(shù)百塊單體電池注入電解液，并裝配上千顆螺絲進行固定。
桌面上，電子秤、注射器、萬用表等工具依次排開。初步注液后，他們需要把電池放在電子秤上，挨個補充注液，確保每塊小電池的重量都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。繁雜的保障任務(wù)中，只有時刻保持一顆細(xì)致的心，才能通過這些精密工具，為魚雷進行一場場精準(zhǔn)的“手術(shù)”。
那年，陳安和戰(zhàn)友受領(lǐng)緊急任務(wù)，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成保障作業(yè)。這讓他們不敢松懈半分——任何一個步驟出了紕漏，都會讓電池準(zhǔn)備工作前功盡棄，所以一定要耐心、靜心、專心。因為空不出手來擦汗，陳安的眼鏡被汗水浸得直往下滑，他只能用胳膊時不時把眼鏡往上推……
經(jīng)過一系列緊張有序的操作，一組組電池按照特定順序排列在充電臺上，陳安挨個檢查著電池的狀態(tài)。突然，一小塊電池顯示溫度異常，讓他的神經(jīng)瞬間緊繃。陳安立刻取出萬用表，對小電池和電池組件分別檢測。
“找到原因了！”看著萬用表上的數(shù)據(jù)，陳安心里有了底。他讓班里的戰(zhàn)友取來對應(yīng)組件，并從工具箱里找出排除故障所需的全部器械。拆解、替換、組裝……很快，故障順利解決，電池準(zhǔn)備作業(yè)繼續(xù)展開。
經(jīng)年累月的任務(wù)中，為了讓保障更加安全高效，該大隊許多專業(yè)崗位都總結(jié)整理出一套“專屬工具箱”——某專業(yè)工具箱里，裝載了他們自主設(shè)計制作的均衡儀組裝工具，既省力又可靠；某專業(yè)官兵則會隨身攜帶數(shù)據(jù)判讀儀器，只需與相應(yīng)部件聯(lián)通，就能迅速讀取內(nèi)部數(shù)據(jù)……
“魚雷保障員的實際操作能力，也得是個全能多用的‘工具箱’?！睓z查保障好每個元件，是確保魚雷性能良好的先決條件，更是潛艇游弋深海、制勝戰(zhàn)場的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這就要求魚雷保障員必須具備檢驗檢測、辨析問題、維修故障等多種能力。
“報告，某設(shè)備數(shù)據(jù)異常?！币淮稳蝿?wù)，某設(shè)備數(shù)據(jù)曲線突然波動，參與保障的工程師們立刻開始尋找故障所在。他們小心打開儀器后，密密麻麻的零件赫然出現(xiàn)在眼前。
距離最后交付沒剩多少時間，如果不能現(xiàn)場排除故障，魚雷交付潛艇的時間將因為該故障而延期。
對大隊官兵而言，這場考驗就像是一道單選題。一次又一次任務(wù)洗禮中，他們早就將“打仗就是打保障，保雷就是保勝利”的戰(zhàn)斗觀念根植于心——打贏，是他們面對未來戰(zhàn)場的唯一選擇。
他們必須完成這場能力與時間的賽跑。
“準(zhǔn)備工具，馬上搶修！”官兵們討論后判斷，只要鎖定位置，就能迅速找出故障元器件、精準(zhǔn)維修。于是，幾名工程師從該設(shè)備外側(cè)一點點拆卸，逐一測試每個部位。
經(jīng)過連續(xù)作業(yè)，他們順利完成拆卸、整理、分析、記錄等流程，終于在一個不起眼的小元件上發(fā)現(xiàn)端倪。經(jīng)過查閱圖紙、多次比對，工程師們最后確認(rèn)，是某個開關(guān)失效引發(fā)了曲線異常。更換元件后，故障被成功排除。
任務(wù)結(jié)束，大隊官兵像往常一樣，把使用過的工具一件件擦拭干凈、簡單保養(yǎng)，按順序擺放在工具箱內(nèi)，等待著下次使用。
“無論整理工具還是提升能力，都是在為下次任務(wù)做準(zhǔn)備。”工程師張紅星感慨。對魚雷保障員來說，隨時可能出現(xiàn)的故障與挑戰(zhàn)，就像一道道考題。讓“能力工具箱”持續(xù)升級擴容，是應(yīng)對實戰(zhàn)考題的唯一選項。
東部戰(zhàn)區(qū)海軍某保障大隊魚雷保障員討論專業(yè)工具使用技巧。丁國偉 攝
判斷題——
要判斷魚雷合格與否，先要判斷業(yè)務(wù)能力是否滿足魚雷需要
檢測臺前，燈光不斷閃爍，下士崔永卻遲遲沒在檢查登記表上落筆。
“燈怎么閃得那么快”“再不寫就沒時間了”“該怎么寫、寫什么”……在崔永紛亂的思緒中，時間一點點流逝。他沒想到，好不容易經(jīng)過理論學(xué)習(xí)和實操見學(xué)，迎來了第一次功能聯(lián)調(diào)訓(xùn)練，自己竟然如此措手不及。
眼前燈光明滅，屏幕上的曲線不斷變換。崔永逼著自己集中精力，開始在檢查登記表上填寫。然而，既要留意屏幕內(nèi)容，又要在數(shù)十個指示燈的明暗交替間記下規(guī)律，他感到慌亂，錯漏不斷。最終，崔永無奈地走到一旁，將手中表格交給班長周曙光。
“看我來一遍?！睊吡艘谎郾砀瘢苁锕鈩邮珠_始操作。計時、看燈、報口令、檢測……他一邊留意技術(shù)要求、屏幕信息及燈光，一邊對照項目與檢查內(nèi)容，有條不紊地記錄實際檢測值。演示完成后，周曙光將兩張檢查登記表疊在一起，遞到了崔永面前。
看著自己簡短的兩行字，再對比班長滿滿一頁的記錄，崔永心中滿是羞愧。“你曾經(jīng)問我，背好實操流程是不是就可以減少理論學(xué)習(xí)，今天的結(jié)果就是答案?！敝苁锕獾脑挭q如一記重錘，狠狠敲打在崔永心頭。
之前學(xué)習(xí)專業(yè)知識時，崔永總是把時間花在背誦實操步驟上，對晦澀的理論知識淺嘗輒止，止步于應(yīng)付考試。直到這次實操訓(xùn)練，他才終于懂得：理論功底才是實際操作的基石。
兩張差距懸殊的檢查登記表，就此刻進崔永心中。自那天起，他從最基本的電路開始攻關(guān)，把電路圖默寫下來，一邊標(biāo)注一邊加深印象。慢慢地，崔永弄清了許多疑問：兩次燈光閃爍間隔為什么是固定的幾秒；屏幕上的曲線拐點為什么會是某個數(shù)值；有些看似相同的步驟為什么要重復(fù)進行……
歷經(jīng)刻苦訓(xùn)練，崔永再次站到檢測臺前。面對考官的連番發(fā)問，他從容準(zhǔn)確作答；緊張的實操環(huán)節(jié)，他平穩(wěn)處置各類情況。最終，他用一張清晰詳盡的檢查登記表，得到高分認(rèn)可。
如今，崔永已經(jīng)成為專業(yè)骨干，卻一直收藏著那兩張表格。“想要學(xué)會操作，先要弄懂原理。這不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對戰(zhàn)斗力負(fù)責(zé)。”每次保障，他總會用這份“失敗”的登記表來提醒自己——要判斷魚雷合格與否，先要判斷業(yè)務(wù)能力是否滿足魚雷需要。
前不久，魚雷使用的高壓配氣箱突發(fā)故障，氣體順著狹縫噴涌而出。中士于龍杰迅速穿好防護服，一邊躲避氣流，一邊關(guān)閉配氣總閥。等到現(xiàn)場恢復(fù)安全，他立即順著氣路更換故障部件，并在檢查登記表中記下這次排除故障的過程。
對于龍杰來說，獨當(dāng)一面的本領(lǐng)其實來之不易。剛分配到保障大隊時，他很長一段時間都只能站在老兵身旁幫忙遞扳手?？粗鴳?zhàn)友們在登記表上熟練地書寫操作記錄，于龍杰深感沮喪。
“能做什么、不能做什么，是靠實力證明的，與其干著急，不如潛下心來好好學(xué)習(xí)?！边@時，班長的一句話點醒了他。
為了盡快獲得崗位資格，于龍杰開始一邊遞扳手，一邊觀察戰(zhàn)友的操作技巧。觀摩時，他還不忘拜托班長多考考自己。廠房的燈光、密密麻麻的筆記，陪伴于龍杰度過了一個個加班學(xué)習(xí)的夜晚。檢查登記表的“負(fù)責(zé)人”那欄，他的署名順序開始從后面逐個往前挪，最后變成第一位。
對年輕的魚雷保障員來說，一張張檢查登記表匯總到一起，不僅組成了每一枚魚雷的“體檢報告”，更是他們的“成長日記”和“資格證書”。
“廠房連著戰(zhàn)場，保障為了勝利?！睆S房里高懸的這句口號，一直在提醒著大隊所有官兵，在檢查登記表簽下名字的瞬間，就是他們交出戰(zhàn)斗力答卷的時刻。
應(yīng)用題——
只有不懈探索、因時而變，才能讓魚雷成為制勝戰(zhàn)場水中利器
大洋深處，一艘潛艇靜待多時。目標(biāo)出現(xiàn)的瞬間，警報聲與口令聲此起彼伏，一聲悶響后，魚雷脫管而出。另一海域，一艘潛艇正裝載著魚雷在水下巡航，隨時準(zhǔn)備出擊。
與此同時，軍港碼頭，海風(fēng)習(xí)習(xí)，裝載魚雷的雷車忙碌地往返于碼頭與廠房。指揮員、吊運員、押運員、警戒員堅守在各自的戰(zhàn)位上，將魚雷裝車、緊固，再押運到碼頭卸載、吊裝，一干就是一整天。潛艇頻繁出海，讓魚雷保障的任務(wù)強度也隨之增加。
一級軍士長楊海崗喜歡坐在雷車的副駕駛座，跟隨魚雷一起來到碼頭，指揮著它裝入潛艇。每次看到潛艇搭載著自己保障的魚雷起航時，他總會感到滿滿的成就感。
入伍近30年，楊海崗體會過接裝不同型號雷彈后能力再生成的艱難，也經(jīng)歷過保障重大演訓(xùn)任務(wù)時的緊張。一次次變革和挑戰(zhàn)，始終催促著魚雷保障員跟上時代腳步、主動應(yīng)變求變。
隨著對手反潛能力和攻防能力不斷提升，各種復(fù)雜情況對魚雷保障質(zhì)效提出更高要求，已經(jīng)是老技師的楊海崗，又經(jīng)歷了一次艱苦而深刻的轉(zhuǎn)型。該大隊組織開展跨專業(yè)、跨崗位、跨型號的“三跨”活動，讓全體魚雷保障員重整行裝再出發(fā)。
有的官兵剛“學(xué)成出師”就要“跨界”再學(xué)習(xí)；有的官兵原本是專業(yè)大拿，卻要做回“小學(xué)生”……許多老技師不得不跳出以往的“舒適圈”，楊海崗就是其中一員。他原本的專業(yè)需要大量細(xì)致操作，是依靠經(jīng)驗積累磨煉出的“精細(xì)活”；新專業(yè)則以檢測為主，主要考驗對電子元件的數(shù)據(jù)掌握，保障的關(guān)鍵在于對各種情況精準(zhǔn)判斷。
為了快速適應(yīng)新專業(yè)，楊海崗每天加班加點學(xué)習(xí)鉆研、向戰(zhàn)友請教。很快，他就熟練掌握該專業(yè)知識，成為新崗位資格考試中年齡最大的考生，并順利獲得資格認(rèn)證。前不久一次任務(wù)中，楊海崗在完成原專業(yè)任務(wù)外，成功協(xié)助新專業(yè)戰(zhàn)友進行保障，有效提高了保障效率。
如今，該大隊開展“三跨”活動的成效顯現(xiàn)，一專多能人才頻頻出現(xiàn)在各專業(yè)戰(zhàn)線。魚雷保障員們從自始至終準(zhǔn)備一枚魚雷，發(fā)展到補位式保障、系統(tǒng)式運轉(zhuǎn)，保障體系建設(shè)越來越完備。
又一個忙碌的清晨，楊海崗跟隨雷車來到碼頭。他像往常一樣，與戰(zhàn)友們協(xié)力將魚雷裝載到潛艇上。隨著一陣汽笛聲劃過寧靜的海港，潛艇緩緩駛離碼頭。一場實戰(zhàn)化訓(xùn)練將在某陌生海域拉開序幕。
抵達(dá)訓(xùn)練海域后，潛艇在“對手”布下的反潛兵力網(wǎng)中靈活穿梭，通過一系列戰(zhàn)術(shù)動作保持隱蔽。潛艇內(nèi)的武器平臺上，一枚枚魚雷引而待發(fā)。
就在一瞬間，“戰(zhàn)斗”陡然打響。潛艇官兵迅速行動：解算目標(biāo)運動要素，占領(lǐng)有利攻擊陣位，設(shè)定魚雷攻擊參數(shù)……隨著指揮員一聲令下，潛艇微微震顫，魚雷徑直出擊，“準(zhǔn)深、準(zhǔn)向、準(zhǔn)時、準(zhǔn)確”地命中目標(biāo)。
這次任務(wù)，不僅錘煉了潛艇水下隱蔽攻擊、體系支撐攻防的多項戰(zhàn)法，更檢驗了魚雷性能，讓官兵在實戰(zhàn)環(huán)境中淬煉硬招殺招。“在實踐中會應(yīng)用，在實戰(zhàn)中善運用。”這，既是對潛艇官兵戰(zhàn)斗力的考驗，也是對魚雷保障員保障能力的要求。
一枚枚魚雷源源不斷地裝上雷車，登上潛艇，駛向遠(yuǎn)海。對魚雷保障員來說，戰(zhàn)場的能力需求就像一道應(yīng)用題，只有不懈探索、因時而變，才能讓魚雷成為制勝戰(zhàn)場水中利器。（向黎鳴 陳澤生 何升法 包勇）