躍進、臥倒、調(diào)整呼吸……海軍某部某營訓(xùn)練場上，中士馬驍扣動扳機，連續(xù)命中靶標，引來一片叫好。
入列后，馬驍向戰(zhàn)友分享起自己的射擊技巧，班里戰(zhàn)友聽了收獲不小。
前不久，該部開展實彈射擊訓(xùn)練。訓(xùn)練現(xiàn)場，大家集思廣益、交流心得，好不熱鬧。
“為尊重官兵主體地位和首創(chuàng)精神，大力發(fā)揚基層民主，我們積極鼓勵官兵探索訓(xùn)練小竅門。”該營營長何浩說，馬驍總結(jié)的射擊技巧就是經(jīng)過上級作訓(xùn)部門篩選把關(guān)后，向基層官兵推廣的“金點子”。
基層戰(zhàn)士總結(jié)的經(jīng)驗，來自一線，篩選把關(guān)的意義何在？筆者問道。
“我們發(fā)現(xiàn)，在發(fā)揚軍事民主過程中，基層的‘新點子’的確層出不窮，但并非所有都科學(xué)、都適用、都是好點子。”何浩作出解釋，并用他的一次經(jīng)歷舉例：
當(dāng)時，營里組織訓(xùn)練，指揮員下達“占領(lǐng)射擊陣地”口令后，有幾名戰(zhàn)士慢吞吞地走向射擊位置。經(jīng)過提醒，他們的動作加快了幾分，但輪換幾組后又恢復(fù)了原樣。
訓(xùn)練結(jié)束后，何浩找到這幾名戰(zhàn)士詢問原因，這才得知，他們走得慢是為了控制心率和氣息，以便射擊時身體更加穩(wěn)定，打出更好成績。這是其中一名戰(zhàn)士通過多次實踐后，在戰(zhàn)友們中間推廣的“小竅門”。
接下來的幾天，何浩更加注意訓(xùn)練細節(jié)。他發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)士們的一些“新點子”，未免有投機取巧之嫌：應(yīng)用射擊旨在考驗官兵反應(yīng)力和臨機處置能力，但一些戰(zhàn)士漸漸摸清了出靶規(guī)律，總是提前做好準備；有的老兵對訓(xùn)練場地比較熟悉，在識圖用圖訓(xùn)練中，提前記下一些標識性物體的參數(shù)；在夜間射擊訓(xùn)練中，面對燈光照射，有的戰(zhàn)士準備了眼罩……
該部黨委議戰(zhàn)議訓(xùn)會上，何浩將收集到的情況作了匯報，引起與會人員的討論：
“訓(xùn)練大綱并未對走路快慢作出要求，但慢步走向射擊陣地顯然與實戰(zhàn)要求不符”“想追求好的成績值得鼓勵，但這些做法明顯鉆了訓(xùn)練‘空子’”……大家一致認為，盡管訓(xùn)練成績是組訓(xùn)質(zhì)效的直觀體現(xiàn)，但一味追求成績，忽視實戰(zhàn)要求，對提升戰(zhàn)斗力無益。同時，這些現(xiàn)象也反映出一些官兵急功近利，以建言獻策的“劍走偏鋒”引起干部骨干關(guān)注。
對此，該部作訓(xùn)科牽頭，對各課目訓(xùn)練作了進一步規(guī)范：應(yīng)用射擊訓(xùn)練，由現(xiàn)場指揮員不定時出靶，無規(guī)律可循，鍛煉戰(zhàn)士的臨機反應(yīng)能力；夜間射擊訓(xùn)練，不定時打開射擊場探照燈模擬強光照射，倒逼官兵摸索應(yīng)對方法；識圖用圖訓(xùn)練走出“舒適區(qū)”，將官兵拉到陌生地域……
該部還組織各級骨干開展訓(xùn)練研討會，要求他們既要積極收集基層“新點子”，更要加以辨析、篩選：對于符合基層實際、有利于提升戰(zhàn)斗力的“金點子”，將其匯編成冊，下發(fā)各營連，在實踐中檢驗成效；對于與實戰(zhàn)要求不吻合、無益于部隊建設(shè)和練兵備戰(zhàn)的“小聰明”，營連主官、訓(xùn)練骨干要立即予以糾正，并做好解釋說明和教育引導(dǎo)。
“年輕官兵思想活躍、想法多樣，既要鼓勵他們發(fā)揚民主，又要提升軍事民主質(zhì)量。”該部領(lǐng)導(dǎo)說，如今，他們把練兵環(huán)境條件設(shè)險設(shè)難，引導(dǎo)官兵在艱苦復(fù)雜情況下尋找應(yīng)對之策、探索破解之法。
“提高‘新點子’的含金量，也要注意提升‘金點子’的含戰(zhàn)量。”在此過程中，該部領(lǐng)導(dǎo)要求基層常態(tài)召開“諸葛亮?xí)保鞔_為戰(zhàn)導(dǎo)向，堅決杜絕不唯戰(zhàn)、只唯名的不良風(fēng)氣，鼓勵官兵聚焦實戰(zhàn)想辦法、出主意，將其對戰(zhàn)斗力的貢獻率作為衡量營連建設(shè)、評獎評優(yōu)的重要標準。
這些辦法施行一段時間以來，該部官兵發(fā)現(xiàn)，訓(xùn)練更加嚴苛了，實戰(zhàn)場景更加多樣化，隨之而來的，是解決訓(xùn)練難題的“金點子”更多了。（夏澤華）
編余小議
問計官兵，不能“撿到筐里就是菜”
■劉偉祺
海軍某部提升軍事民主質(zhì)量的做法啟示我們，在發(fā)揚基層民主過程中，必須同時把“新點子”的含金量、“金點子”的“含戰(zhàn)量”提升上去。
基層官兵身處戰(zhàn)斗力建設(shè)一線，對軍事訓(xùn)練中存在的問題最有發(fā)言權(quán)，對改進軍事訓(xùn)練往往能夠提出真知灼見，事實證明，他們確實提出了很多實用管用的好主意、好招法。但不可否認，有一些官兵想出的所謂“竅門”“妙招”，只是為了應(yīng)付考核、提升排名，對戰(zhàn)斗力建設(shè)助力不大，有的甚至與實戰(zhàn)要求相悖、與作戰(zhàn)原則相左，非但不會發(fā)揮應(yīng)有的作用，還會滋生不良風(fēng)氣。
因此，在發(fā)揚軍事民主過程中，既要鼓勵官兵積極參與、大膽建言，又要做好鑒別和篩選把關(guān)，不能“撿到筐里就是菜”。
眼下，各級都在廣泛開展“我為連隊建設(shè)獻一計”“我為戰(zhàn)斗力建設(shè)獻一策”等活動，借助開“諸葛亮?xí)薄㈦y題會診、復(fù)盤檢討、調(diào)研座談等多種方式，集中官兵智慧，尋找對策思路。但應(yīng)該認識到，“點子”并非越多越好、越新越好，關(guān)鍵要看是否有用實用管用，是否有利于提升戰(zhàn)斗力，是否符合實戰(zhàn)標準要求。如果只問數(shù)量、只看新舊，不管質(zhì)量，就會變成華而不實的“點子秀”。
編者到部隊采訪時，聽說過很多“金點子”，正想進一步深挖，卻發(fā)現(xiàn)有的根本不是那么一回事，徒有其表而已。究其原因，是因為有的“金點子”沒有經(jīng)過實踐檢驗，或者檢驗的標準并不高。所以，一個點子算不算“金點子”，不僅要看其成色如何，還要看其擁有多少含戰(zhàn)量。