“劉祚良，成績優秀……”日前，第74集團軍某旅修理營某連中士劉祚良順利通過上級組織的職業技能鑒定。在戰友的喝彩聲中，劉祚良臉上露出燦爛的笑容，沖著班長于文杰比了個“勝利”的手勢。
看著劉祚良開心的樣子，于文杰深感欣慰。
作為一名在修理專業摸爬滾打20多年的老兵，于文杰不僅多次在上級組織的比武中摘金奪銀，還帶出一大批專業過硬、素質全面的“高徒”。“于班長能力過硬、責任心強，是大家公認的帶兵骨干！”說起于文杰，官兵都豎起大拇指。
然而，此前發生的一件小事，卻讓于文杰一度對自己的帶兵方法產生了懷疑。
一次裝備檢查前，于文杰召集骨干開會研究迎檢方案。布置完相關工作，他讓大家提提建議。其他骨干七嘴八舌，提出不少“金點子”，平時思維活躍的劉祚良卻沉默不語。
臨近散會時，于文杰突然聽見劉祚良小聲說：“班長經驗豐富，都聽班長的就行了，我們能有啥建議？”
一向心細的于文杰，立即察覺到劉祚良的反常。“劉祚良是名老兵，為啥突然鬧情緒？”會后，于文杰反復思索，覺得應該找機會跟劉祚良談談心。
一天晚上，于文杰約劉祚良一起散散步。伴著微涼的夜風，劉祚良道出了發牢騷的緣由。
原來，前些日子，連隊組織裝備檢修時，劉祚良結合平時的學習思考，向于文杰提出了優化操作流程的建議。考慮到于文杰是修理專業的“大拿”，劉祚良提建議時，心里有些忐忑。但他以為，班長即使不采納建議，至少會肯定自己學習思考的主動性。
出乎意料的是，于文杰不僅沒有采納他的建議，還反復叮囑他一定要按自己教的方法操作，千萬不要盲目嘗試。這個結果，讓劉祚良頓感自尊心有些受挫。從那以后，劉祚良對待工作逐漸少了往日的激情。
“我的本意，是想讓你少走彎路，沒想到挫傷了你的干事熱情。是我的處理方式欠妥，考慮不周……”聽劉祚良講完事情的原委，于文杰仔細回憶起當時的情景，誠懇地向他道歉。于文杰說，當時自己忙著檢修裝備，沒有注意到劉祚良情緒的變化。
“班長，我們都很佩服您的專業技能，但也希望您能給我們一些展現自己的機會。大家都有一顆想要‘發光’的心啊！”看著于文杰真誠的目光，劉祚良敞開心扉。那一刻，于文杰才意識到，自己忽略了戰士的感受。
“人人都有一顆想‘發光’的心。”回到宿舍，于文杰輾轉難眠。以往帶兵，他總認為自己足夠“強大”才能樹立威信、當好榜樣，工作上不僅追求樣樣都強，還刻意避免在戰士面前露短、示弱，習慣按自己的思路為戰士規劃一切。這種“強勢”的帶兵方式，看似為年輕戰士“遮風擋雨”，實則使他們失去了獨立成長的機會。
“不能讓帶兵人的光環蓋住戰士的光芒，應該讓每名戰士都綻放出屬于自己的光彩。”從那天起，于文杰開始改變自己的帶兵方式，變“強勢”為寬松和包容，大膽放手，讓戰士們站前列、“挑大梁”。
一次，于文杰填報一項材料時，需要按機關要求調整文檔格式。按以往的習慣，他總是自己調整到位。這次，他特意請列兵羅耀庭“幫忙”處理，還對羅耀庭的電腦操作技能提出了表揚。從那以后，于文杰注意到，羅耀庭比以前更自信了，連跟自己打招呼的聲音都響亮了不少。
此后，于文杰繼續嘗試通過恰當的方式給戰士積極的心理暗示。他發現，這不僅沒有降低自己在戰士心中的威信，反而拉近了與他們的距離，密切了彼此的關系。面對困難挫折時，大家更愿意跟自己說心里話了。
回憶這段經歷，于文杰深有感觸地說：“每名戰士都有一顆想要‘發光’的心。帶兵，不僅要讓帶兵人身上的光芒照進戰士心里，更要想方設法讓戰士自己‘發光’。”（陳典宏、許浩杰、王寧）