西部戰(zhàn)區(qū)空軍航空兵某團(tuán)組織機(jī)務(wù)軍士開展“一專多能”訓(xùn)練。曾家齊攝
“一專多能”訓(xùn)練中，“老師傅”帶教“新徒弟”。曾家齊攝
“一專多能”的“加法”看似簡單，但只有加準(zhǔn)加實(shí)，才能真正發(fā)揮效力
大漠星夜，飛轉(zhuǎn)的天線，“凝視”著云端的一場(chǎng)空戰(zhàn)訓(xùn)練。
西部戰(zhàn)區(qū)空軍某雷達(dá)站內(nèi)，一級(jí)上士、操縱員郝恒凱打出一套巧妙的操作“組合拳”，目標(biāo)空情被快速鎖定。
令人驚訝的是，郝恒凱的本職崗位是另一型號(hào)雷達(dá)的操縱員。能力的拓展，源于去年上級(jí)組織開展的“一專多能”訓(xùn)練。
當(dāng)時(shí)，按照上級(jí)要求，旅里籌劃遴選一批優(yōu)秀軍士，幫助他們?cè)诰ū韭殞I(yè)之外再修一門新專業(yè)。通知下達(dá)后，郝恒凱的心里掀起波瀾：選修新專業(yè)，用處有多大？新專業(yè)如何選？與郝恒凱有同樣困惑的官兵不在少數(shù)。
遴選動(dòng)員會(huì)上，站長的一席話讓大家慢慢理清了思路：好比是“1+N”，這個(gè)“N”，既是個(gè)人的戰(zhàn)位規(guī)劃，更是單位的整體設(shè)計(jì)，一定要加在急需崗位上、加在部隊(duì)短板中。
為此，他們通盤考慮，按照值班編組、雷達(dá)裝備、專業(yè)崗位和個(gè)人特長，精準(zhǔn)規(guī)劃參訓(xùn)人員“加法”中的專業(yè)種類。
“平時(shí)掌握更多裝備的操作方法，戰(zhàn)時(shí)才能有備無患。”最終，郝恒凱選擇在雷達(dá)裝備型號(hào)上做“加法”。
“過去，‘一專多能’訓(xùn)練是亮點(diǎn)做法，現(xiàn)在是基礎(chǔ)工作、系統(tǒng)工程。”西部戰(zhàn)區(qū)空軍機(jī)關(guān)一位處長介紹說，只有強(qiáng)固“1”，精選“N”，才能培養(yǎng)出本職崗位的“專才”和跨界崗位的“通才”。
本職崗位該如何強(qiáng)化？拓展專業(yè)該如何細(xì)化？對(duì)于部隊(duì)面臨的一系列問題，西部戰(zhàn)區(qū)空軍機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)部門廣泛調(diào)研，針對(duì)不同兵種部隊(duì)的任務(wù)特點(diǎn)，提出了以職責(zé)、型號(hào)、崗位為能力分界的“1+N”模式，科學(xué)探索完善“一專多能”訓(xùn)練——
整合專業(yè)職能，便于拓展能力。以備戰(zhàn)必需、打仗急需的新型力量和主戰(zhàn)崗位為重點(diǎn)，從精選達(dá)標(biāo)參訓(xùn)人員、精準(zhǔn)制訂“多能”目標(biāo)、精確找準(zhǔn)短板弱項(xiàng)、精細(xì)規(guī)劃方法路徑等4個(gè)方面入手，挑選出一批優(yōu)秀軍士，規(guī)劃能力成長路線圖。
明確跨界崗位，便于統(tǒng)籌落實(shí)。按照“時(shí)空不沖突、工作量均衡、個(gè)人意愿與組織需要結(jié)合，專業(yè)能力和兼職崗位結(jié)合”的原則，明確“一專多能”崗位基本要求，確保路徑規(guī)劃合理、專業(yè)搭配科學(xué)，通過“分工+分擔(dān)”方式，提高團(tuán)隊(duì)工作效率，實(shí)現(xiàn)模塊編組精簡優(yōu)化。
優(yōu)化培訓(xùn)鑒定，便于孵化技能。對(duì)于獲得崗位資格認(rèn)證的軍士，他們要求每半年在兼職崗位履職不少于30天，在強(qiáng)化本職專業(yè)的基礎(chǔ)上，有效錘煉“多能”本領(lǐng)。
“只有著眼作戰(zhàn)體系需求，延展官兵能力邊界，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗員即插即用、戰(zhàn)斗單元彈性編組，才能推進(jìn)作戰(zhàn)效能整體提升。”西部戰(zhàn)區(qū)空軍一位領(lǐng)導(dǎo)表示，“一專多能”的“加法”看似簡單，但只有加準(zhǔn)加實(shí)，才能真正發(fā)揮效用。
“一專多能”的重點(diǎn)不在“多”，而在于“能”
對(duì)地導(dǎo)某部下士、發(fā)射號(hào)手王政文來說，電工是一個(gè)“天天見面”的專業(yè)。每次執(zhí)行任務(wù)，只有等電工班聯(lián)通電源，他才能開機(jī)。如果銜接不好，就會(huì)影響戰(zhàn)斗反應(yīng)時(shí)間。
王政文曾想：如果自己學(xué)會(huì)電工技術(shù)，一旦遇到特情，就能“自給自足”，不必“苦苦等待”。可當(dāng)他翻開專業(yè)書籍，如同“迷宮”般的電路圖，瞬間打消了他“跨界”的念頭。
“隨著實(shí)戰(zhàn)化演訓(xùn)不斷深入，不少官兵都有拓展能力的需求，缺少的恰恰是成長的土壤。”西部戰(zhàn)區(qū)空軍機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)介紹，為此，他們打出了一系列組合拳——
會(huì)同不同兵種部隊(duì)業(yè)務(wù)部門，有針對(duì)性地制訂訓(xùn)練計(jì)劃；組織各專業(yè)骨干力量，自主制作理論教學(xué)動(dòng)畫、拍攝操作教學(xué)慕課、引入新技術(shù)研發(fā)模擬訓(xùn)練平臺(tái)；采取捆綁結(jié)對(duì)、以老帶新的方式，通過理論學(xué)習(xí)、跟班見學(xué)、實(shí)裝操作、研討交流等形式，進(jìn)行交叉互換訓(xùn)練……
階段性訓(xùn)練結(jié)束后，他們將考核成績優(yōu)秀、通過資格認(rèn)證的官兵，統(tǒng)一納入“一專多能”人才庫，引導(dǎo)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新本領(lǐng)、適應(yīng)新情況。
去年，地導(dǎo)某部開展“一專多能”訓(xùn)練，王政文主動(dòng)報(bào)名電工專業(yè)。機(jī)關(guān)為王政文安排了專門的帶教師傅，他跟著師傅從基礎(chǔ)電路知識(shí)學(xué)起，一步一步深入鉆研。
有了成長的土壤，更要深耕細(xì)種。今年初，某旅組織“一專多能”訓(xùn)練考核，多名軍士因本專業(yè)考核不合格，被暫時(shí)取消參加“多能”培訓(xùn)資格，轉(zhuǎn)入本專業(yè)強(qiáng)化補(bǔ)差訓(xùn)練。
該旅作訓(xùn)科科長介紹說，這些軍士為追求“多能”而忽視了本專業(yè)的訓(xùn)練，出現(xiàn)了“一專”沒訓(xùn)精、“多能”也沒練好的現(xiàn)象。
為杜絕這一情況，他們明確規(guī)定：官兵在本專業(yè)考核中未達(dá)“優(yōu)秀”標(biāo)準(zhǔn)，不能參與跨專業(yè)培訓(xùn)；獲得跨專業(yè)參訓(xùn)機(jī)會(huì)的官兵，必須合理選擇專業(yè)，避免“貪多嚼不爛”。
“‘T型戰(zhàn)士’的這一橫一豎，都要練扎實(shí)，練出真本事。”談及此，西部戰(zhàn)區(qū)空軍一位領(lǐng)導(dǎo)說，“一專多能”的重點(diǎn)不在“多”，而在于“能”。
某旅下士、操縱員陳國亮，去年參加“一專多能”訓(xùn)練，最終通過考核。然而，前不久的一次演訓(xùn)任務(wù)中，陳國亮的“戰(zhàn)場(chǎng)成績”卻不理想。
痛定思痛，陳國亮分析原因：“一專多能”訓(xùn)練時(shí)，只注重了理論考核內(nèi)容的學(xué)習(xí)，裝備操作沒有反復(fù)錘煉。置身演習(xí)場(chǎng)，復(fù)雜戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境帶來的沖擊，讓他感受到訓(xùn)練中沒有遇到過的“無力感”。
為了讓“多能”真“能”，陳國亮結(jié)合演練任務(wù)和戰(zhàn)場(chǎng)要求，反復(fù)摸索操作技巧，主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)負(fù)戰(zhàn)斗值班，進(jìn)一步掌握了空情處置方法，實(shí)現(xiàn)了“多能”的成功跨界。
“一專多能”立起實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)，才能歷練出戰(zhàn)場(chǎng)管用的“多面手”
前不久，某旅機(jī)動(dòng)雷達(dá)分隊(duì)千里躍進(jìn)參加演訓(xùn)任務(wù)。在快速機(jī)動(dòng)部署中，上級(jí)對(duì)人員、車輛數(shù)量規(guī)模給出限制條件，急需骨干人員應(yīng)急補(bǔ)位。
該旅人力資源科立即依托“一專多能”人才庫，挑選出三級(jí)軍士長趙衛(wèi)超執(zhí)行任務(wù)。具備多型雷達(dá)操縱能力和車輛駕駛資格的他不負(fù)眾望，圓滿完成了情報(bào)分析任務(wù)，還補(bǔ)位駕駛、雷達(dá)操縱崗位，取得優(yōu)異成績。
“‘一專多能’不是簡單多學(xué)幾門專業(yè)，而是要在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮補(bǔ)位增效的作用。”一位基層指揮員說，“如果一個(gè)人學(xué)習(xí)的兩門專業(yè)，在戰(zhàn)斗進(jìn)程中，運(yùn)用時(shí)間節(jié)點(diǎn)高度重合，那么他的‘一專多能’實(shí)戰(zhàn)效果就會(huì)大打折扣。”
在西部戰(zhàn)區(qū)空軍機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)部門，記者看到了多張“一專多能”軍士人才培養(yǎng)使用效果圖。這些效果圖區(qū)分不同任務(wù)性質(zhì)，詳細(xì)列明了各類任務(wù)中哪些崗位可以補(bǔ)位，哪些編組可以優(yōu)化，以指標(biāo)化、數(shù)值化的方式，將“一專多能”的需求呈現(xiàn)得一目了然。
一次，某旅突然接到臨機(jī)任務(wù)。他們根據(jù)任務(wù)性質(zhì)，快速抽組出一支由“一專多能”軍士組成的小分隊(duì)執(zhí)行任務(wù)，人員數(shù)量較以往減少了一半。
減了員，效果如何？任務(wù)結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)指揮員反饋：各崗位人員相互補(bǔ)位、緊密配合，作戰(zhàn)效能得到提升。
無獨(dú)有偶，在地導(dǎo)某旅一場(chǎng)演練中，一臺(tái)導(dǎo)彈發(fā)射車的發(fā)射號(hào)手被判“負(fù)傷”，雷達(dá)操作號(hào)手及時(shí)補(bǔ)位，順利完成導(dǎo)彈發(fā)射并命中靶標(biāo)。
“一專多能”訓(xùn)練效果如何，戰(zhàn)場(chǎng)是最終考官。西部戰(zhàn)區(qū)空軍機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)說，“一專多能”立起實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)，才能歷練出戰(zhàn)場(chǎng)管用的“多面手”。
“從發(fā)展趨勢(shì)看，軍事人員亟待走出能力單一化的局面；從軍士隊(duì)伍建設(shè)看，單兵多能適配多崗，單元聚合、效能整合完全具備客觀條件。”談起“一專多能”訓(xùn)練的發(fā)展方向，這位領(lǐng)導(dǎo)感觸頗深：有機(jī)整合崗位職能，合理壓縮兵員配備，以單兵復(fù)合能力提升推動(dòng)戰(zhàn)斗模塊編組精簡優(yōu)化，才能實(shí)現(xiàn)少量兵力勝任更多任務(wù)的目標(biāo)。
前不久，西部戰(zhàn)區(qū)空軍出臺(tái)了多份關(guān)于“一專多能”軍士發(fā)展方向、使用方法的配套措施，明確了軍士技能鑒定考核評(píng)價(jià)、使用管理、獎(jiǎng)懲激勵(lì)和容錯(cuò)免責(zé)等制度，確保“一專多能”軍士人才培養(yǎng)有章可循、有據(jù)可依。
好舉措激活人才培養(yǎng)一池春水。記者在西部戰(zhàn)區(qū)空軍某雷達(dá)旅采訪中了解到，該旅近年來已有80%軍士通過“一專多能”訓(xùn)練，成長為多崗?fù)ㄓ玫摹岸嗝媸帧薄＃ê诬姀?qiáng) 周雷 楊進(jìn) 胡勇華）