海軍陸戰隊某旅官兵正在進行泛水編波訓練。高國敬攝
一輛兩棲突擊車，昂然挺立于海軍陸戰隊某旅營院門口。
前不久，記者和黨的二十大代表、海軍陸戰隊某旅偵察參謀嚴玲一同來到該旅。
這支從炮火硝煙中走來的部隊，過去10年里數次接受習主席檢閱，一直成長在統帥關注的目光里。
水際灘頭、大洋孤島、熱帶叢林、高寒山地、荒漠戈壁，有他們實戰化訓練的足跡；遠洋護航、中外聯演聯訓聯賽等大項任務，有他們不辱使命的身影。
調整組建以來，該旅官兵全身心投入轉型建設，努力鍛造一支合成多能、快速反應、全域運用的精兵勁旅。
“背水攻堅、勇往直前、連續作戰”，步入該旅辦公樓，12個紅色大字映入眼簾，格外醒目。
緊鑼密鼓的年終考核間隙，全旅官兵分層級研讀黨的二十大報告，帶著使命讀，緊貼崗位悟，結合經歷談。
習主席在黨的二十大報告中強調，深入推進實戰化軍事訓練，深化聯合訓練、對抗訓練、科技練兵。這是對部隊新時代軍事訓練的最新要求，也是海軍陸戰隊強化練兵備戰的重要遵循。
從兩棲勁旅到全域精兵，近年來的實戰化訓練，特別是對抗性訓練，見證著海軍陸戰隊隊員們的成長歷程。在對抗中學習、在對抗中磨礪、在對抗中總結，官兵們的勝戰之路行穩致遠。
在黨的二十大擘畫的宏偉藍圖里，官兵們找到了屬于自己的奮斗目標。該旅領導說：“黨的二十大作出‘如期實現建軍一百年奮斗目標，加快把人民軍隊建成世界一流軍隊’的戰略部署，吹響了奮進新征程的號角。我們要貫徹邊斗爭、邊備戰、邊建設要求，全面加強練兵備戰，堅決完成黨和人民賦予的使命任務。”
越是貼近實戰，對戰爭的認識就越深刻
眾所周知，海軍陸戰隊訓練課目多、強度大、標準高。機步營上等兵麥吾蘭江說：“苦是苦了點，但不苦怎么成長？黨的二十大報告中提到‘青年強，則國家強’。作為一名維吾爾族青年大學生，我參軍來到海軍陸戰隊，就是要為強國強軍貢獻自己的力量。”
得知能參加合成營對抗演練，麥吾蘭江格外興奮。來自祖國邊疆的他，終于實現了親近大海的夙愿。
“海水真咸！”剛開始訓練，麥吾蘭江喝了不少海水。后來，沖鋒舟訓練，他克服了暈船，精神抖擻。
演練開始了。麥吾蘭江和戰友們沖灘上岸，搜索目標，奪占倉庫和彈藥庫，協助其他分隊奪占“敵”雷達站。
8月，熱帶樹林中暑熱難耐。麥吾蘭江匍匐前進，身下的沙子滾燙。不遠處，幾名戰友接連“犧牲”。麥吾蘭江著急地用目光搜尋，發現遠處有東西一閃一閃，疑似“敵”方火力攻擊點……
“快打！”聽到班長命令，麥吾蘭江瞄準目標，一槍端掉了這個隱蔽在暗處的“敵”方火力點。
入伍第一次參加實兵對抗演練，麥吾蘭江知道了怎樣去當好一個兵，怎么去戰斗：“在這種近似實戰的環境下，每一秒自己都要全力以赴。現在，我的目標就是盡快成長為一名成熟的海軍陸戰隊隊員。”
越是貼近實戰，對戰爭的認識就越深刻。機步營某連連長徐梓瑞，對4年前冬天的那場演習，印象最為深刻。
從南方跨區機動到朱日和訓練基地后，徐梓瑞和戰友們很快投入到緊張的對抗演習中。
茫茫草原，天寒地凍。3天只睡了幾個小時，徐梓瑞腦子里只剩下3個信息：時間、地點、任務。
在一場進攻戰斗中，徐梓瑞被打中，對抗系統“冒煙”了。這名硬漢的眼圈紅了：“不甘心，很失落，就是玩命想贏！”
“把對手想得狡猾些，把‘敵情’想得復雜些，把方案想得充分些，戰場應對才能更自如一些。”這是朱日和一戰給班長劉洋的啟示。
凌晨，進攻戰斗開始。裝甲分隊很快被對手癱瘓，全營只剩不到兩個排的兵力。劉洋集合班里剩下幾名戰友，帶上模擬炸藥包，準備奪占任務目標大樓。
后援部隊一時上不來，對手又開始反攻，劉洋帶領戰友頑強戰斗，機智周旋。緊張激烈的對峙后，導調方判定雙方“打平”。
那次對抗歸來，劉洋發現，班里的戰友態度發生了明顯轉變：以前，他教戰術動作時，一些新戰友總會質疑為什么這樣做、到底有沒有用；現在，就連那些平時自我感覺良好的戰友都被打“醒”了。大家從對抗中找到了差距，練得更加主動扎實。
一次次對抗性演練，讓“敵情”這個詞印刻在該旅官兵的頭腦中。現在，該旅任務分隊官兵都能熟練掌握“敵情”，這跟他們常年任務多、對抗性訓練強度大是分不開的。
在適應“變數”中不斷求“變”
今天，新域新質戰斗力已經成為改變戰爭規則的關鍵變量。
“黨的二十大報告中強調‘增加新域新質作戰力量比重’。作為新域新質作戰力量，我們必將迎來跨越式發展，成為海軍陸戰隊決戰決勝的一支奇兵。”該旅空中突擊營營長孫繼來說。
一次對抗演習，孫繼來所在營遂行聯合立體突擊任務。由于機降分隊指揮員沒有貫徹既定戰斗決心，錯失了最佳戰機。
實兵對抗，最考驗指揮員的應變能力。臨機處置是否得當，取決于指揮員是否能正確理解戰略意圖，是否能根據大局和戰場情況正確定位自身角色。
空中突擊力量，是作為平面突擊力量開展輔助攻擊，還是作為一支單獨力量奪占前沿要點、破襲作戰目標？通過多次參加對抗演練，孫繼來對戰場情況的分析判斷有了更深刻的理解。
“對抗訓練，逼迫指揮員面對不斷變化的情況展開分析研判，這也正是實兵對抗的魅力所在。”該旅作訓科科長徐龍說。
“戰場態勢瞬息萬變，你永遠無法預測所有情況。只有不斷經歷各種情況，才能逐步積累經驗。”這一點，二級上士周一康深有感觸。
一次對抗演練，任務海域風高浪急。周一康從沒有遇到過這么大的風浪。
兩棲步戰車上岸時，特情發生了——周一康駕駛的步戰車履帶剛著地，兩個拍岸浪接連撲過來，戰車一下子橫了過來。
情急之下，車長胡文磊喊道：“不要轉向！”周一康沒有慌張，他使勁扳著方向盤，憑借過硬的技術和經驗，將戰車的方向對正，順利完成后續作戰任務。
“作為一名海軍陸戰隊隊員，我要做的就是像打仗一樣去訓練，在任務中摸索如何‘活’下來、打得贏。”周一康說，“作為一名裝甲兵，我要熟練掌握專業技能，發揮出裝備的最大效能。只要祖國一聲令下，我將隨時奔赴戰場。”
勝戰能力既來自“知彼”，也來自全方位“知己”
學習黨的二十大報告，官兵們對未來海軍陸戰隊的發展目標越發清晰。
“以對抗訓練為抓手，全面提升打贏能力。”該旅領導這樣解析這支部隊的底氣所在，“能吃大苦、耐大勞、打大仗！”
“知己知彼，百戰不殆。”人們都知道《孫子兵法》中這句名言。然而，鮮有人留意它的后半句：“不知彼而知己，一勝一負。不知彼不知己，每戰必殆。”
戰爭中“知彼”可能有難度，“知己”還能是個問題嗎？
一次演練失利，讓機步連連長祝強明白，勝戰能力既來自“知彼”，也來自全方位“知己”。
說起來，祝強是“知己”的——連隊裝備型號、性能、參數、作戰效能，他如數家珍；對連隊官兵人員情況、能力如何，他也了然于胸。
那次對抗前，祝強和戰友們針對藍軍會如何構設火力，制定出一個作戰計劃，并據此多次推演。
然而，對抗真正打響后，藍方竟然選擇了一種完全突破常規思維的打法，祝強的作戰計劃根本沒用上。
那次失利令祝強反思：如果只用己方思維去推測對方，然后又以此為基礎制定己方的應對之法，后果只能是套牢自己。不能跳出已有經驗和思維壁壘，去認識對手、認識自己，就無法突出“重圍”，贏得勝利。
實戰化演練的意義在于，打一仗進一步，吃一塹長一智。“作為一名基層主官，我將帶領連隊聚焦備戰打仗這一中心工作，緊扣任務、緊盯實戰、緊貼實際，加快提升單兵作戰能力和單位整體作戰效能。”祝強說。
對于海軍陸戰隊官兵來說，他們有時是紅方，有時也是藍方。當紅方有了藍方思維，“知彼”更多了，“知己”也就更深了。
偵察營教導員黃斌曾在“獵人學校”受訓，取得第三十六屆特種作戰國際班學員的最好成績。他和戰友們是名副其實的“軍中之軍，鋼中之鋼”。
一次任務期間，黃斌和戰友充當藍方，與兄弟部隊展開紅藍對抗。他們組成滲透小組，開展破襲行動，兄弟部隊吃了不少虧。
一次，黃斌的一位戰友去業務部門出差辦事，竟被兄弟部隊官兵懷疑又是藍方來“探路”，硬是沒讓他進樓。
“鉆研打仗是成長最快的方式。研透敵人、看清自己，才能更好地把握戰爭進程，增添勝戰底氣。”黃斌說。（陳曉杰 方興 閆肅 吳志堅）