人民網(wǎng)北京3月30日電 28日，中國人民大學應用經(jīng)濟學院召開課程思政教材發(fā)布暨課程思政建設(shè)研討會。中國人民大學黨委常委、副校長王易指出，做好課程思政要將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)有機融合，不斷增強針對性和實效性。
會議現(xiàn)場。學校供圖
王易表示，應用經(jīng)濟學院與人民出版社聯(lián)袂推出的《經(jīng)濟名家課程思政七講》《經(jīng)濟“青椒”課程思政十講》兩本教材是課程思政領(lǐng)域的精品力作，希望與會專家學者分享真知灼見，碰撞思想火花，繪就思政課程與課程思政的“同心圓”，共同構(gòu)建全員育人、全過程育人、全方位育人的大思政格局。
“加快課程思政教材體系建設(shè)是不斷提高思政課的質(zhì)量和水平、推動高校思政課改革創(chuàng)新的專業(yè)化切入點?！比嗣癯霭嫔绺鄙玳L李春生指出，課程思政教材是青年學生深刻認識新時代新征程使命任務的載體，有助于規(guī)范教育教學，將思政教育貫通專業(yè)教學的全過程。
會上，應用經(jīng)濟學院課程思政教材主編向與會人員介紹了兩本教材編寫的創(chuàng)新之處。應用經(jīng)濟學院副院長魏楚表示，學院今后將進一步落實課程思政工作要求，培養(yǎng)有品格覺悟、有專業(yè)本領(lǐng)、有健康身心的“三有人才”，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、推進中華民族偉大復興持續(xù)貢獻應經(jīng)力量。
據(jù)介紹，《經(jīng)濟名家課程思政七講》主要從宏觀角度研究闡釋中國經(jīng)濟發(fā)展，抓住當前經(jīng)濟社會發(fā)展中“不平衡、不充分”的主要矛盾，研究闡釋新發(fā)展理念、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、消費發(fā)展、國家發(fā)展計劃/規(guī)劃、文化經(jīng)濟發(fā)展、經(jīng)濟運行、開發(fā)區(qū)建設(shè)等?！督?jīng)濟“青椒”課程思政十講》從年輕研究者的視角認識解讀中國經(jīng)濟發(fā)展，著重提煉總結(jié)當代中國經(jīng)濟社會變革和探索實踐的成就。