“十四五”期間，我國老年人口將突破3億。教育領域也將迎來教師的退休高峰。日前，教育部等十部門聯合印發《國家銀齡教師行動計劃》（以下簡稱《計劃》），《計劃》明確，經過三年左右時間，銀齡教師服務各級各類教育的工作體系基本健全，服務能力不斷提升，政府主導、社會參與的銀齡教師發展格局基本形成，全國銀齡教師隊伍總量達12萬人左右。
《計劃》顯示，國家銀齡教師行動計劃主要涵蓋普通高等教育、職業教育、基礎教育、終身教育和民辦教育五大領域，將各級各類學校及老年教育、社區教育、開放教育機構納入實施范圍。其中，銀齡教師支持普通高等教育行動聚焦服務國家戰略需求，重點支持有發展潛力、有優勢特色學科的普通高等學校和民族地區新建或急需提升發展水平的普通高等學校。銀齡教師支持職業教育行動聚焦深化產教融合，重點支持具有地方產業重大需求、需進一步提升辦學條件的職業院校。銀齡教師支持基礎教育行動聚焦基礎教育提質擴優，在現有中小學銀齡講學計劃基礎上進行優化升級。銀齡教師支持終身教育行動聚焦建強師資隊伍，支持各級老年教育機構、社區教育機構、開放教育機構提升發展水平。銀齡教師支持民辦教育行動聚焦各級各類民辦學校發展，重點支持急需高素質教師的民辦普通本科高校和高等職業院校。
作為積極應對人口老齡化的有力之舉，《計劃》將搭建國家層面老有所為平臺，挖潛退休教師資源優勢。
銀齡教師需要具備哪些條件以及履行哪些職責？教育部教師工作司負責人介紹，銀齡教師應當政治可靠、師德高尚、愛崗敬業、業務精良，同時身體健康、甘于奉獻、不怕吃苦、作風扎實。申請參與普通高等教育、職業教育、終身教育、民辦教育領域的線下銀齡教師年齡一般應在70（含）歲以下，參與基礎教育領域的線下銀齡教師年齡一般應在65（含）歲以下，線上銀齡教師年齡可適當放寬。
“銀齡教師一般應具有副高級及以上職稱，基礎教育領域銀齡教師可適當放寬至中級職稱。銀齡教師應發揮自身的政治優勢、專業優勢和經驗優勢，通過課程教學、教學指導、課題研究、團隊建設指導等方式，指導青年教師發展成長，帶動提升受援學校教育教學和管理水平；同時發揮在教育引導和關愛保護青少年方面的優勢作用。”教育部教師工作司負責人表示。
事實上，國家銀齡教師行動計劃前期已有試點探索。
教育部于2018年啟動實施中小學銀齡講學計劃，2020年啟動實施高校銀齡教師支援西部計劃，累計招募20000余名中小學退休教師，近1000名部屬高校、部省合建高校等“雙一流”建設高校退休教師開展支教支研。
教育部教師工作司負責人表示，這些計劃既發揮了退休教師余熱，又提升了受援校、受援地教育發展水平，形成了多贏的良好局面，有基礎、有條件在新形勢下實現優化升級，發揮綜合效益。（記者陳鵬）