美國(guó)頂尖名校圓夢(mèng)游學(xué)營(yíng)”“歐洲文化游學(xué)探索”“少年領(lǐng)袖考察”……每到暑期，各類旅行機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就會(huì)推出名目繁多的“游學(xué)之旅”，目標(biāo)人群正是中小學(xué)生。家長(zhǎng)、學(xué)生也趨之若騖。然而，與宣傳號(hào)稱的開闊眼界、感受名校文化相比，很多學(xué)生的實(shí)際游學(xué)體驗(yàn)大打折扣，甚至變相成購物游。(7月22日《解放日?qǐng)?bào)》)
每到暑假，“海外游學(xué)”市場(chǎng)就空前活躍起來。家長(zhǎng)給孩子繳納一筆不菲費(fèi)用的同時(shí)，也無不對(duì)此充滿期待，希望孩子通過這種海外游學(xué)真正開闊眼界，感受國(guó)外名師名校的文化氛圍，同時(shí)也能鍛煉學(xué)生的英語口語水平。但是十天半個(gè)月過去，孩子回來以后一問收獲，絕大多數(shù)情況下都是大搖其頭，感嘆收獲甚微。
中華民族向來就不缺乏游學(xué)的傳統(tǒng)，那句著名的“讀萬卷書，行萬里路”，就是古代讀書人游學(xué)的最真實(shí)寫照。但是，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)中小學(xué)生的海外游學(xué)，早已不是古人式的游學(xué)了，而只能被稱為“中國(guó)式游學(xué)”，它的一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是“游而不學(xué)”，或者是游多而學(xué)少。像新聞中報(bào)道的這些中小學(xué)生，花費(fèi)了父母大把真金白銀，最后不過是到一些國(guó)外名不見經(jīng)傳的大學(xué)呆上一兩天，找?guī)讉€(gè)當(dāng)?shù)貙W(xué)生陪中國(guó)學(xué)生聊聊天，吃吃飯，然后在校門口合張影，游學(xué)也就結(jié)束了。由此可見，“只游不學(xué)”的“中國(guó)式游學(xué)”，其意義基本等同于旅游，對(duì)學(xué)生這個(gè)特定群體所帶來的幫助微乎其微。
而在國(guó)外一些國(guó)家，比如日本，美國(guó)等，不但已經(jīng)形成了一種很成熟的游學(xué)制度，而且還上升為政府的要求。比如日本政府就規(guī)定，小學(xué)到大學(xué)都必須完成在本國(guó)或國(guó)外的修學(xué)旅行。他們的游學(xué)，目的性和規(guī)劃性很強(qiáng)，往往是去到一個(gè)地區(qū)或者是國(guó)家，去學(xué)習(xí)一種技能，去做一個(gè)課題調(diào)查等等。這無疑才是真正意義上的游學(xué)。
而“中國(guó)式游學(xué)”之所以出現(xiàn)“游而不學(xué)”，其中一個(gè)重要的原因，就是游學(xué)市場(chǎng)缺乏政府的有效監(jiān)管，導(dǎo)致市場(chǎng)主體魚龍混雜，泥沙俱下；各方權(quán)責(zé)利不夠明確，造成游學(xué)市場(chǎng)的亂象頻仍。據(jù)了解，教育部等四部委去年曾聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生出國(guó)參加夏(冬)令營(yíng)等有關(guān)活動(dòng)管理的通知》，要求主辦單位不得以營(yíng)利為目的，要與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂委托協(xié)議書，明確各方的權(quán)利義務(wù)，細(xì)化安全保障和保險(xiǎn)理賠等涉及學(xué)生切身利益的事宜。
因此，要改變目前海外游學(xué)的市場(chǎng)亂象，一方面，有關(guān)政府部門要切實(shí)遵照《通知》的精神要求，梳理存在問題，強(qiáng)化管理。另一方面，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家游學(xué)活動(dòng)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)出臺(tái)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加快有關(guān)海外游學(xué)活動(dòng)地方性法規(guī)立法進(jìn)程。只有這樣，才有望改變“游而不學(xué)”的現(xiàn)象，讓國(guó)內(nèi)游學(xué)真正健康有序地發(fā)展起來。(苑廣闊)