寒假里，有人忙著旅游，有人忙著做寒假作業(yè)，有人忙著走親訪友，而一群中學(xué)生，正在忙著制作未來(lái)無(wú)人機(jī)的設(shè)計(jì)模型。
原來(lái)，這一行65人是來(lái)自淮陰中學(xué)的學(xué)生，來(lái)南京參加南京航空航天大學(xué)2014年度冬令營(yíng)，他們?cè)谀虾蕉冗^(guò)了6天5夜別樣的寒假生活。
中學(xué)生學(xué)大學(xué)航空航天課程
“從七八歲看到飛機(jī)掠過(guò)頭頂?shù)囊粍x那，我就對(duì)航空航天產(chǎn)生了濃厚的興趣。”華南中學(xué)航空航天社團(tuán)會(huì)長(zhǎng)谷風(fēng)在接受記者采訪時(shí)回憶道。
據(jù)了解，此次冬令營(yíng)就是南京航空航天大學(xué)和江蘇省淮陰中學(xué)聯(lián)合為培養(yǎng)具有航空熱情的中學(xué)生而特別舉辦的。
“給我們上課的都是南航各個(gè)學(xué)院非常知名的專家，太給力了，學(xué)到很多東西，與高中階段的學(xué)習(xí)有很大的差異。也許每一個(gè)男孩子都有一個(gè)航天夢(mèng)，但是不一定每個(gè)人都能有這樣的機(jī)會(huì)可以將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，幸運(yùn)的是，我們一行65個(gè)學(xué)生，擁有了這樣的體驗(yàn)。”谷風(fēng)告訴記者。
據(jù)了解，在短短6天的時(shí)間里，學(xué)生們?cè)诙顮I(yíng)中需要學(xué)習(xí)空氣動(dòng)力學(xué)、隱身技術(shù)原理、發(fā)動(dòng)機(jī)原理、熱力學(xué)基礎(chǔ)等航空航天領(lǐng)域中非常實(shí)用的知識(shí)，并將這些知識(shí)運(yùn)用到他們的課題項(xiàng)目中去；還要參觀實(shí)驗(yàn)室、進(jìn)行科研場(chǎng)所實(shí)踐、聆聽(tīng)專題講座、自主開(kāi)展研究并大膽創(chuàng)新、設(shè)計(jì)未來(lái)飛行器。
“無(wú)人機(jī)設(shè)計(jì)太給勁了”
南航黨委書(shū)記、副校長(zhǎng)陳夏初在接受記者采訪時(shí)透露：“冬令營(yíng)的學(xué)生們被分成了8個(gè)小組，每個(gè)小組都要拿出作品呈現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)成果。但是作品設(shè)計(jì)只有一個(gè)主題，那就是——未來(lái)無(wú)人機(jī)的設(shè)計(jì)。”
面對(duì)這樣一個(gè)充滿科幻色彩的設(shè)計(jì)課題，8組學(xué)生都很是興奮，收集大量資料、小組討論、熬夜設(shè)計(jì)、修改、成稿、繪制草圖、3D建模、制定具體參數(shù)……最終，8組的設(shè)計(jì)充分展現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)成果：無(wú)人運(yùn)輸機(jī)、偵察機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)等等充滿了奇思妙想。
其中，谷風(fēng)小組的“長(zhǎng)空”超音速飛機(jī)、張宇昕小組的“龍刃”無(wú)人作戰(zhàn)平臺(tái)、劉品堯小組的未來(lái)無(wú)人空間探測(cè)器、易楚涵小組的未來(lái)無(wú)人機(jī)等給評(píng)委留下了深刻的印象。
“在實(shí)用的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，想不到短短幾天的學(xué)習(xí)，中學(xué)生們的課設(shè)作品如此令人驚艷。”航空宇航學(xué)院余雄慶教授稱贊。
據(jù)悉，自2011年在淮陰中學(xué)建成“南航航模科普教育基地”、“航天航空特色課程基地”以來(lái)，此次活動(dòng)已是南航舉辦的第三期冬令營(yíng)。(通訊員 徐燕明 金陵晚報(bào)記者 陳蘊(yùn)萱)