為深入落實黨的群眾路線教育實踐活動，傾聽群眾呼聲，深化教育改革，為學校教育、家庭教育、社會教育有機結合探索新路，24日，市教育局在市第六中學召開“家庭教育主題座談會”。會上教師、學生、家長紛紛就家庭教育中遇到的問題展開交流。
“由于都是獨生子，叛逆成了現(xiàn)在孩子的代名詞。”“我明明已經(jīng)很努力了，但是一次考試沒考好家長就嚴厲批評。”“很多家長家教行為不規(guī)范，一生氣就動手。”……座談會現(xiàn)場，孩子早戀問題的困擾，家長一味看重分數(shù)的壓力，學校家庭教育的脫節(jié)等問題一一呈現(xiàn)。
對此，市第六中學校長楊天笑發(fā)表了自己的看法：“我建議加強立法，從法律層面規(guī)范家庭教育，同時，家庭學校要加強合作，確保教育一致性。”從教多年的班主任老師寧曉輝則更關注弱勢群體，她建議教育部門應進一步加大對貧困家庭孩子的幫扶，不單重物質(zhì)幫扶，更要重精神慰藉。
市教育局未成年人研究會秘書長王晶從科研的角度對我市當前家庭教育的現(xiàn)狀、存在的問題、解決對策進行了深入剖析。她表示，學校、家庭、社會不可分割，目前，教育部門正在探索，希望通過進一步整合社會資源，形成專門的家庭教育機構。“條件允許，還可以將家庭教育納入教育督學范圍，構建家庭教育、學校教育、社會教育‘三位一體’的立體教育模式。”(記者 張佳)