在大學(xué)校園里，教職工聯(lián)系學(xué)生制度，已成為自覺(jué)踐行黨的群眾路線的舉措。
校領(lǐng)導(dǎo)、教師、機(jī)關(guān)干部紛紛走進(jìn)學(xué)生宿舍，噓寒問(wèn)暖，了解情況，調(diào)查研究，解決學(xué)生遇到的思想問(wèn)題、學(xué)業(yè)問(wèn)題乃至生活問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。此舉，受到了廣大師生員工的歡迎，也積蓄著正能量。
教職工聯(lián)系學(xué)生宿舍，首先要做到“下得去”。每一位教職工要從熟悉學(xué)生這個(gè)環(huán)節(jié)入手，一個(gè)宿舍一個(gè)宿舍的走訪，一位學(xué)生一位學(xué)生的接觸。面對(duì)面心貼心實(shí)打?qū)崳迩闆r，找準(zhǔn)問(wèn)題，積極作為。要明確自己應(yīng)當(dāng)和學(xué)生說(shuō)些什么，搭建好與學(xué)生平等交流、真誠(chéng)溝通的橋梁。主動(dòng)融入到學(xué)生當(dāng)中，做學(xué)生的良師益友。切忌居高臨下，切忌蜻蜓點(diǎn)水，切忌流于形式。
俗話說(shuō)：“澆樹澆根，交人交心”。走進(jìn)學(xué)生宿舍的同時(shí)，更要走入學(xué)生的心靈，要知道學(xué)生最關(guān)心什么、最渴望什么，明了自己應(yīng)當(dāng)為學(xué)生做些什么、怎么做。動(dòng)之以情，曉之以理，想學(xué)生之所想，解學(xué)生之所難。
在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)年級(jí)、每一個(gè)專業(yè)的每一個(gè)學(xué)生甚至每一個(gè)學(xué)生的不同時(shí)期，其關(guān)注點(diǎn)和需求面是不一樣的：低年級(jí)學(xué)生需要得到適應(yīng)大學(xué)生活、夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)、養(yǎng)成優(yōu)良品行、確立發(fā)展目標(biāo)等方面的科學(xué)點(diǎn)撥，高年級(jí)學(xué)生需要得到強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)、掌握過(guò)硬技能以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面的精心指導(dǎo)。一些學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、心理、人際交往、戀愛(ài)等方面的困惑，也需要給予正確引導(dǎo)。因此，我們要有的放矢、分類指導(dǎo)、量身打造。減少盲目性，增強(qiáng)針對(duì)性，務(wù)求實(shí)效性。防止眉毛胡子一把抓，防止青紅不分一刀切。
教職工聯(lián)系學(xué)生宿舍，既是老做法，也是新課題。打鐵還需自身硬，以其昏昏使人昭昭是不行的。我們必須勤于學(xué)習(xí)，勇于探索，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，守正創(chuàng)新。唯此，才能得春風(fēng)化雨之功，才能見(jiàn)桃李芬芳之艷，才能不負(fù)人民的殷切期望。（西部網(wǎng) 李金鋼 作者系西安工業(yè)大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)）