“中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”，在很多人看來，這幾乎是件十分容易且順理成章的事情。然而，實(shí)際調(diào)查卻呈現(xiàn)出截然相反的結(jié)果。9月14日，教育部公布的對(duì)15個(gè)省份129個(gè)縣(市、區(qū))的監(jiān)測顯示，四年級(jí)、八年級(jí)校園體育課及體育活動(dòng)不足率分別高達(dá)56.5%、76%；而另一項(xiàng)調(diào)查顯示，只有22%的小學(xué)、初中和13%的高中能夠保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。
孩子們?yōu)楹芜h(yuǎn)離操場？記者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，“每天鍛煉一小時(shí)”“落地”難現(xiàn)象主要集中在農(nóng)村學(xué)校，而升學(xué)壓力大、課業(yè)負(fù)擔(dān)重、學(xué)校場地小以及重智育、輕體育的觀念等則是主導(dǎo)因素。如何保證每天鍛煉一小時(shí)，這或許是教育部門、體育部門乃至全社會(huì)都需要認(rèn)真思考的問題。
“每天一小時(shí)”應(yīng)該這樣實(shí)施
“每天鍛煉一小時(shí)”的要求到底怎樣實(shí)施呢？2007年出臺(tái)的《中央關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》中便對(duì)“每天鍛煉一小時(shí)”的時(shí)間構(gòu)成提出了明確要求：
“中小學(xué)要認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，其中小學(xué)1至2年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)3至6年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)；沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)校必須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉并將其列入教學(xué)計(jì)劃；全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，每天上午統(tǒng)一安排25到30分鐘的大課間體育活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播體操、開展集體體育活動(dòng)；寄宿制學(xué)校要堅(jiān)持每天出早操。”
不難看出，“每天鍛煉一小時(shí)”細(xì)化后，主要是由體育課、集體體育鍛煉、大課間及早操組成。據(jù)記者了解，目前學(xué)校在保證大課間體育活動(dòng)上落實(shí)較好；而如遇當(dāng)天沒有體育課時(shí)，必須在下課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉實(shí)施得并不好。（中新網(wǎng)）