高校“后迎新”階段的工作安排，除了新生入學(xué)、軍訓(xùn)，與組織生活緊密聯(lián)系的社聯(lián)納新也鋪開(kāi)了。
這兩天，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生會(huì)招新熱鬧開(kāi)幕。校內(nèi)40多個(gè)學(xué)生組織的社團(tuán)精英主力、風(fēng)云人物全都出動(dòng)，在現(xiàn)場(chǎng)面試招新。各部門為搶到“新丁”各出奇招“攬客”，“搶丁”方式雖然火爆，但新生想要真正被選上，還需過(guò)五關(guān)斬六將。
好馬要吃回頭草嗎？請(qǐng)用別人沒(méi)用過(guò)的辦法烤熟一只雞？如果你是一個(gè)電器，那么你是什么？這不是公務(wù)員考試，也不是應(yīng)聘工作時(shí)的面試，而是浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)社團(tuán)招新的面試題。
面試一結(jié)束，不少大一新生直呼有趣。
面試題刁鉆，讓新生摸不著頭腦
放眼望去，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生會(huì)招新現(xiàn)場(chǎng)可謂熱鬧非凡，現(xiàn)場(chǎng)有學(xué)長(zhǎng)舉著招牌在高喊：“加入外聯(lián)部，感受不一樣的大學(xué)生活。”此舉引來(lái)了眾多新生的圍觀。
報(bào)名雖易，過(guò)關(guān)難。孔慧婕是科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，也是現(xiàn)場(chǎng)的“面試官”，她用“一加一等于幾”的題目來(lái)考察面試者。“我們考察的是面試者的應(yīng)變能力，這道看似簡(jiǎn)單的題目卻嚇倒、難倒不少人！”
孔慧婕說(shuō)，而得到的回答卻著實(shí)令人大開(kāi)眼界，各種答案，能自信地回答出等于二的人，真不多。
其中有一位學(xué)生的回答讓孔慧婕印象深刻，“他說(shuō)，你想讓它等于幾它就等于幾。回答得很干脆，也很佩服這個(gè)面試者的應(yīng)變能力。但是，經(jīng)過(guò)仔細(xì)討論后，我們拒絕了這個(gè)面試者。因?yàn)檫@個(gè)答案太過(guò)圓滑，也許這位同學(xué)更適合在外聯(lián)部工作，而科學(xué)與技術(shù)協(xié)會(huì)追求的卻是嚴(yán)謹(jǐn)和實(shí)事求。”
“你最好的朋友失戀了，你會(huì)用什么方式安慰她？”這是大一新生嚴(yán)晶晶在面試中遇到的印象深刻的題目。
“我去應(yīng)聘校外聯(lián)部的干事，之前心里設(shè)想過(guò)好幾種有關(guān)面試題。可當(dāng)這道題目拋出來(lái)后，瞬間腦袋空白，好久才緩過(guò)來(lái)。”剛剛走出面試教室的嚴(yán)晶晶說(shuō)，壓根想不到朋友失戀和應(yīng)聘外聯(lián)部有什么內(nèi)在聯(lián)系。
浙財(cái)大外聯(lián)部小陳說(shuō)，“這個(gè)題目主要考察學(xué)生的應(yīng)變、邏輯思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。而這類題目其實(shí)是面試中最難讓人把握的題目，沒(méi)有正確的答案，回答的好壞很大程度上取決于你對(duì)評(píng)委的打動(dòng)程度。”
往日情景模擬，考察處事能力
社團(tuán)、學(xué)生工作之所以能鍛煉學(xué)生能力，就在于面對(duì)各種令人難以抉擇的突發(fā)狀況時(shí)，你要如何妥善處理和化解。因此，在招新面試時(shí)，多位“面試官”用以往自己在工作中親身經(jīng)歷過(guò)的真實(shí)事例讓面試者情景模擬，考察其處事能力。
“當(dāng)社團(tuán)工作與你的課業(yè)沖突了，你怎么安排？”對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)最常見(jiàn)也最令人不知所措的難題。“這個(gè)問(wèn)題主要是想考察面試者對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)工作的態(tài)度”浙財(cái)大校報(bào)記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)胡丹妮說(shuō)。
胡丹妮說(shuō)，大部分同學(xué)在面試時(shí)會(huì)立刻回答，放棄上課，果斷忙社團(tuán)的任務(wù)。但是有部分學(xué)生，會(huì)說(shuō)根據(jù)課程的重要程度做出自己的選擇。
新生施燁敏對(duì)于這個(gè)問(wèn)題卻有著獨(dú)到的見(jiàn)解：“我會(huì)先落實(shí)社團(tuán)分配下來(lái)的任務(wù)，忙完后，我再會(huì)找學(xué)生或老師把這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容再給補(bǔ)回來(lái)。”他一邊說(shuō)一邊拿起筆在紙上寫策劃，五分鐘內(nèi)，把一份臨時(shí)策劃交出來(lái)，這也讓他從將近一百個(gè)的面試者中脫穎而出。
除了反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力的考察外，面試中最常見(jiàn)的一類問(wèn)題就是“概括性介紹”。校廣播臺(tái)招新時(shí)喜歡用“請(qǐng)用一分鐘時(shí)間談一談你自己”的問(wèn)題來(lái)考察面試者。
校廣播臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)高麗蕊說(shuō)：“通過(guò)這個(gè)小問(wèn)題，既能對(duì)面試者有個(gè)初步了解，還能考察到面試者的語(yǔ)言組織能力、語(yǔ)言流暢度、音色等特質(zhì)。”
新生馮彥宇參加了青協(xié)的面試并被成功錄取。“請(qǐng)用一個(gè)電器描述自己的性格”這個(gè)問(wèn)題令他至今印象深刻。“我把自己比成了插座，雖然不起眼但是很重要，而且與其他的電器都合得來(lái)。”
事后，他評(píng)價(jià)自己的回答：“我的回答比較符合青協(xié)的性質(zhì)和理念，我想這應(yīng)該給我的面試加了不少分。”
本報(bào)記者 林曉瑩 通訊員 張曉燕 張影