最近，“彈性離校”成了教育熱詞。南京幾所小學(xué)宣布：將對(duì)按時(shí)離校有困難的學(xué)生實(shí)行彈性離校，下午3點(diǎn)放學(xué)后到當(dāng)晚6點(diǎn)這一時(shí)間段，家長可根據(jù)自己的需要來接孩子。
“彈性離校”政策一推出，家長普遍叫好。尤其是雙職工家庭，以前不得不在下午3點(diǎn)后，請(qǐng)鐘點(diǎn)工接孩子，并在家照看幾小時(shí)。現(xiàn)在，放學(xué)后將孩子留在學(xué)校，由老師照顧，監(jiān)督寫作業(yè)，或者做些游戲、體鍛活動(dòng)，更讓人放心省心。一些人進(jìn)而提出，這一人性化舉措可全面推廣，解決更多家長的后顧之憂。
政策初衷雖好，但是否要推而廣之，還需考慮幾個(gè)問題。一，老師精力如何兼顧？通常，放學(xué)后的幾個(gè)小時(shí)，不少老師會(huì)用來批改作業(yè)、備課，或者給個(gè)別學(xué)生“補(bǔ)缺”等。如果推廣彈性離校，意味著可能會(huì)擠占老師的時(shí)間，既會(huì)影響他們的休息，也可能影響教學(xué)質(zhì)量。二，學(xué)校責(zé)任是否被無限放大？教育是公益事業(yè)，學(xué)校要為學(xué)生和家長提供服務(wù)，但并不是“全托機(jī)構(gòu)”。前幾年，上海不少小學(xué)推出“晚托班”服務(wù)，一些學(xué)校甚至撥出專款作為“晚托班”成本補(bǔ)貼，但最后“晚托班”被集體叫停。拿不少校長的話來說，“學(xué)校攬下了教育外的責(zé)任，影響到校內(nèi)工作。”
另外，彈性離校還涉及學(xué)生活動(dòng)安全等問題，兩三個(gè)小時(shí)的放學(xué)留校時(shí)間內(nèi)，萬一發(fā)生人身傷害等事件，誰來承擔(dān)責(zé)任？如果缺乏良好的協(xié)商溝通機(jī)制，就容易在學(xué)校和家長間引發(fā)不必要的糾紛。由此可見，一項(xiàng)教育新舉措在鋪開之前，還應(yīng)多想想后顧之憂，既不影響正常教學(xué)秩序，又兼顧各方利益。