這個中秋、國慶“雙節(jié)”，武漢科技大學材料與冶金學院王冬等四名同學過得與眾不同。他們３天徒步旅行８０公里，２０個饅頭和１瓶辣椒醬為食，晚上住最便宜的旅館。
腳掌磨出了血泡，并不妨礙學雷鋒助人為樂。途中，他們看到一位騎三輪車的老人連人帶車摔進路邊水田，便立即飛奔過去，跳下水田把老人救上來。
“事發(fā)突然，我們鞋子都沒來得及脫，還好大爺只受了輕傷。”做了好事，四張青春面孔一片燦然，大家一致認為“自我錘煉”之行很有意義。
與從小在濃厚的“學習雷鋒好榜樣”氛圍中長大的前輩們不同，上世紀末出生，在信息發(fā)達、價值多元、瞬息萬變的全球化語境中成長的“新新人類”，有著自己觀察世界的獨特視角和“多元思維”。
不喜灌輸說教、沒有豪言壯語。“８０后”“９０后”選擇“用行動說話”，用腳丈量祖國的土地和從身邊小事善事做起踐行“紅色理想”。
新華社記者今年在北京、山東、湖北、廣東、海南五省（市）１３所中學開展了一項當代中學生雷鋒精神認知的調查，發(fā)放問卷１１８１３份，回收有效問卷１１５４７份。這些學校既有大城市的一流中學，也有中等城市的普通中學，還有農民工子弟學校。
當被問及雷鋒精神是否過時時，６８．６％的被訪學生認為沒過時。
雖然調查顯示大多數(shù)中學生敬佩雷鋒式的人物，但對于“你的偶像是哪類人”的問題，２８．１％的學生選擇“企業(yè)家，像比爾·蓋茨、巴菲特”；１８．６％選擇“明星，像周杰倫、姚明”；１７．６％選擇“科學家，像愛因斯坦、錢學森”；１３．２％選擇“領導人，像毛澤東、鄧小平”；僅有７．２％選擇“道德模范，像雷鋒、郭明義”。
“學生們更愿意把企業(yè)家、明星當作自己的偶像，反映出年輕人對個人幸福的渴望，這無可厚非。”北京大學社會發(fā)展研究所教授王文章說，既不能忽視對理想、信仰和道德的培育，也要保障個人追求幸福的權利。
武漢外國語學校校長李鴻朗則表示，學雷鋒不一定人人去當英雄，更應從小處著手，立足于行為習慣、生活細節(jié)，培養(yǎng)大家的愛心和公益心。
是否學雷鋒，怎樣學雷鋒，只是觀察年輕人價值取向、行為方式的一個維度。
今日中國，正處于物質生活日益豐富，從一種聲音到百花齊放，從千人一面到豐富多元的進程中。
隨著開放擴大和全球化深入，傳統(tǒng)與現(xiàn)代、國外與本土，不同價值觀念碰撞交鋒。急劇轉型中社會心態(tài)失衡，焦躁疑懼、迷茫失落、憤青思維、拜金主義沖擊著年輕人稚嫩的心智。但這些沒有成為社會思潮的主流。
當社會用更寬廣的胸懷，更前瞻的眼光來欣賞中國青年時，往往驚喜大于失望。
在科技前沿，從神舟一號到神舟九號、天宮一號，從嫦娥一號到嫦娥三號……這一項項航天任務，無不充滿風險和挑戰(zhàn)。承擔上述任務的，卻是一支青年人唱主角的科技團隊：３０００多名主任設計師、研究室主任中，３５歲以下的占５６％……
“中國航天取得了長足進步。最讓人羨慕的是主導中國航天的這些人太年輕了。他們能工作很多年，會創(chuàng)造更驕人的業(yè)績。”美國航空航天局前局長邁克爾·格里芬感慨地說。
在國際體壇，８月５日的倫敦，林丹奪冠后身披五星紅旗繞場慶祝。他以２比１擊敗來自馬來西亞的世界頂級選手李宗偉，蟬聯(lián)奧運會男子羽毛球單打冠軍。張揚的個性、霸氣的軍禮、手臂上“直到世界盡頭”的紋身……林丹通身散發(fā)的明星氣質，“謀殺”了攝影記者和觀眾難以計數(shù)的快門。