“有的家長只關注這個本子上寫的內容，這樣不對。”徐老師說，最好讓孩子回家以后，拿著本子跟父母講述一遍這些作業是什么，老師是怎么要求的，自己會不會做等。“孩子最初可能只是講作業，后來慢慢會習慣回家給父母講校園里的一些趣事、同學之間的故事。”
校長點評：給父母講作業，不僅培養學生的語言表達能力，而且養成跟父母溝通的習慣。
習慣4：學會尊重
徐老師說，現在的孩子大多是獨生子女，父母嬌縱溺愛比較多，很多孩子缺乏對父母和長輩的尊重。
在學校，老師會要求學生見到老師要問好，見到同學要打招呼，但是回家以后，大多數父母卻不會用這樣的禮節去要求孩子。
徐老師建議，家長在家也配合學校的禮儀，讓孩子每天放學回家向父母鞠躬問好，并養成禮貌待人、尊重師長的好習慣。
校長點評：培養其他文明禮儀習慣，其實也是從對父母問聲好開始。
習慣5：學會專注
徐老師說，現在小學生放學時間比較早，四點多就放學了。孩子回到家里，常常因為玩耍忘了時間，來不及寫或不寫作業，從而得不到應有的訓練，影響孩子的發展。
徐老師說，家長一定要讓孩子養成做完作業再玩的習慣。“有的孩子做作業時，一會兒
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