四、對某一事物產生濃厚興趣的時候。
當孩子對某一事情如繪畫、彈琴、踢球等產生濃厚興趣時，往往產生積極追求的欲望，他們會自覺地去尋求知識、去刻苦努力。父母應該尊重孩子自己的興趣選擇，而不應將自己的意志強加于孩子，逼其去做不愿做的事，學不愿學的東西。聰明的父母大多支持孩子的興趣愛好，并幫他們入門，發展的過程中對其進行正確、科學的引導，教其平衡發展，夯實知識基礎，厚積薄發，少走彎路。
五、某種不良行為剛剛露頭的時候。
大量事實證明，孩子養成惡習往往與第一次發生不良行為時未能及時得到指正密不可分。很多孩子做了錯事，往往主觀上并未意識到。家長若能在孩子的某種不良行為剛剛露頭的時候，緊緊抓住這“第一次”不放，及時地對其進行明辯是非、詳陳利弊的教育，必能幫助孩子打下良好道德品質的基礎。
六、新時期開始的時候。
任何一個被認定的“壞”孩子，在其失足或犯錯之后也都存在著悔過自新的本能。如果家長在他們立志發奮、決心從頭做起的時候抓好時機，對其進行教育和鼓勵，必能有效地促其變好。這種時機便是各種新時期剛剛開始的時候。如：考取新的學校、新的學期開始、期中考試結束之后、剛剛換了班主任、剛剛當選為班干等等。這種時候，孩子會有一種新鮮感、希望感，容易產生強烈的“從頭開始”“好好學”以求得到教師、家長或別人承認和肯定的內在動力。此時家長若能因勢利導，定能“旗開得勝”。