在當今的文壇，這樣的文學盛景，不能不讓人驚喜。
《娘》是怎樣影響世道人心的？
凡是讀過彭學明《娘》的讀者無不為娘的無私而頑強的、博大善良的情懷感動，也無不為彭學明來自靈魂深處的愧疚與懺悔而震撼。每一個讀者都無不從彭學明的母愛感受到自己的母愛，從彭學明對娘的愧疚想到自己的愧疚。《娘》像一面燭照靈魂的鏡子，照亮了每一個人的心。無論對待父母和社會，每一讀者都開始重新審視自己的行為和心靈。
在網(wǎng)上和媒體新聞報道里，我們可以看到，很多自以為對父母很孝順的人，讀了《娘》后開始跟彭學明一樣反思自己，都有了一種“子欲養(yǎng)親不待”的緊迫感、“子欲養(yǎng)親不在”的痛悔感，都更加珍惜父母和親情，開始在孝父母的同時順父母。很少給父母電話的孩子，讀了彭學明的《娘》后開始勤于給父母電話。很少回家的孩子，讀了彭學明的《娘》后開始經(jīng)常回家陪父母。嫌父母啰嗦和多管閑事的孩子，讀了彭學明的《娘》后開始喜歡跟父母聊天、聽父母的絮叨。不少讀者讀了彭學明的《娘》后，給父母訂制機票，帶著父母出游。
彭學明《娘》出版發(fā)行后，很多機關單位人手一冊，并要求干部職工寫出讀書心得，將《娘》作為單位行風建設和親情教育的必備讀本；一些社區(qū)和農(nóng)村，將《娘》作為“美好社會、和諧家庭”的范本。司法系統(tǒng)甚至將《娘》送進看守所和監(jiān)獄，作為在押人員和服刑人員洗心革面的精神良藥；很多大學、中學更是既把《娘》作為文學經(jīng)典作品給學生傳授，又將《娘》作為品德教材培育學生。
湖南湘西開展了“讀《娘》書、踐孝行、做合格公民”為主題的活動，將《娘》作為湘西的公民道德教育教材大力宣傳和推廣，用娘的精神品質(zhì)，讓湘西人民接受了一場撼人心魄的道德洗禮，公民道德素質(zhì)得到了進一步提高。
在湖南保靖縣，縣公安局特警大隊的公安干警21人讀完《娘》的完整版，紛紛表示要好好工作，努力地孝敬娘；保靖縣城市綜合執(zhí)法局年輕干部謝小帆連讀了三遍《娘》，每讀一次都流下了無數(shù)的淚水，他說現(xiàn)在清整街頭占道的商販時就會想起她們也是母親，她們的生活也不容易，從而態(tài)度變得更加溫和，有時候還親切地叫她們大嬸大媽，幫助她們搬東西找地方，《娘》改變了我們的工作方式；張家界永定區(qū)公安局為推進“樹正氣 強四德”教育整頓活動和核心價值觀教育實踐活動，也在全局范圍內(nèi)開展精讀彭學明《娘》學習教育活動。
湖南保靖縣縣委宣傳部開展“讀《娘》書踐孝行做合格公民”主題教育活動中，將《娘》書贈送給保靖縣看守所的服刑人員，以期能夠讓服刑人員們洗心革面、脫胎換骨。許多服刑人員多次閱讀，并大受感動，寫了許多讀后感。很多服刑人員被感動得積極配合案件調(diào)查，主動承認自己的錯誤和罪行，表示要努力改造，重新做人，出獄后報答社會和娘親。《娘》書里彭學明小時偷黃瓜誣賴妹妹的故事和娘趕集回來誤燒荒山的故事，讓兩個在看守所所里關押了多年的殺人犯，靈魂受到極大震撼，主動找到公安干警，坦白交代了多年不敢交代的殺人罪行。據(jù)悉，湖南、遼寧、山東、廣西等地的監(jiān)獄和看守所里，《娘》成為了高墻里的靈魂工程師
廣東省司法廳黨委書記陳偉雄讀了《娘》后還親自寫了一篇《廉潔，是官員對父母最大的孝順》的文章。他在文章里寫到：“如果我們越過了紅線，掉進了深淵，受傷害的、受重創(chuàng)的不僅是自己，還有家里的父母和家人，他們也無辜地承受因此而帶來的方方面面的羞恥和后果，更要承受損失尊嚴的極大壓力。一個家庭可能因此而垮散，父母上輩可能因此而折壽，兒女下輩可能因此而抬不起頭來。腐敗也會弄丟父母，弄丟妻子兒女，弄丟家庭，廉潔連接著平安，廉潔連接著家人，廉潔連接著盡孝。”在他的倡導下，不但司法干部們都讀《娘》，全省各監(jiān)所也開展了“讀《娘》書，懂孝悌，報娘恩”活動，喚起服刑人員和在押人員對親情的感悟，培養(yǎng)他們的感恩情結及與人為善的良好品質(zhì)，使他們都能用一顆感恩的心在所內(nèi)自覺接受改造，并讓“感恩、孝悌”之舉蔚然成風。