據(jù)了解，往年筆試主要考初中內(nèi)容，社會(huì)上由此出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)針對(duì)少年班考試的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行海量做題的“刷題”訓(xùn)練。“‘刷題’對(duì)提高學(xué)生數(shù)理思維的幫助不大，而且大大降低了我們對(duì)人才的區(qū)分度。”訾艷陽(yáng)說(shuō)，真正聰明的孩子因?yàn)闆](méi)有海量做題，可能考不了高分，而一些創(chuàng)新潛質(zhì)一般、通過(guò)“刷題”考出高分的孩子，進(jìn)入大學(xué)后表現(xiàn)平平，“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)考模式下，可選的知識(shí)點(diǎn)浩如煙海，讓‘刷題’考生無(wú)從抓起。”
上午考試結(jié)束后，一名河南考生告訴記者，他這組現(xiàn)學(xué)現(xiàn)考的是“可列集”，是高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容，他因?yàn)橐呀?jīng)自學(xué)完了有關(guān)課程，作答還比較順利，而同組的一些同學(xué)明顯力不從心。
關(guān)注
規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)辯論
考查思維深度反應(yīng)速度
交大少年班招生選拔今年另一大變化是引入了辯論環(huán)節(jié)。每組6名考生分成正反兩方，就有關(guān)問(wèn)題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辯論，從而考查學(xué)生知識(shí)的廣度、思維的深度和反應(yīng)的速度。
據(jù)訾艷陽(yáng)介紹，辯論題目由專(zhuān)家設(shè)計(jì)，涉及人文、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)領(lǐng)域，既要講究社會(huì)性，是大家都有所了解的社會(huì)熱點(diǎn)，也要有可辯性，讓正反雙方都有話(huà)可說(shuō)。辯論題沒(méi)有答案，主要根據(jù)考生的見(jiàn)解和表現(xiàn)給分。
記者采訪(fǎng)部分考生了解到，諸如“初中生是否應(yīng)該使用智能手機(jī)”、“經(jīng)濟(jì)發(fā)展是否會(huì)導(dǎo)致道德水平下降”“反腐會(huì)不會(huì)影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)”“順境和逆境誰(shuí)更能幫助中學(xué)生成才”“在人生道路上機(jī)遇和奮斗哪個(gè)更重要”，都成了他們的辯論題。
關(guān)注
心理測(cè)評(píng)貫穿始終
不合格者不能錄取